sexta-feira, 27 de abril de 2012
quinta-feira, 26 de abril de 2012
UNIFICAÇÃO DA CARREIRA - PROFESSOR
Abaixo assinado virtual
<http://educacaoinfantilpbh.blogspot.com.br/2012/04/abaixo-assinado-virtual.
html>
Oi, gente!
Assinem o abaixo-assinado pela unificação da carreira. A abrangência é
nacional, portanto divulguem para todos. A ed infantil exige o fim da
discriminação a esta etapa da educação básica.
http://www.peticaopublica.com.br/?pi=P2012N23660
<http://educacaoinfantilpbh.blogspot.com.br/2012/04/abaixo-assinado-virtual.
html>
Oi, gente!
Assinem o abaixo-assinado pela unificação da carreira. A abrangência é
nacional, portanto divulguem para todos. A ed infantil exige o fim da
discriminação a esta etapa da educação básica.
http://www.peticaopublica.com.br/?pi=P2012N23660
terça-feira, 24 de abril de 2012
reportagem Guia de carreiras: pedagogia
Reportagem
encaminhada pela ex-aluna da Newton Paiva: Janaina Vieira de
Carvalho.
24/04/2012 09h30- Atualizado em 24/04/2012 09h31
Guia de carreiras: pedagogia
Profissional é preparado para saber ensinar.
Apesar dos salários baixos, mercado vai além do trabalho nas escolas.
Andressa GonçalvesDo G1, no Rio
Comente agora
O pedagogo deixou de ser apenas aquele profissional de educação
que atua dentro das escolas. Apesar de haver um desprestígio da
carreira, do salário não ser atrativo e de cair o número de candidatos
que buscam cursos superiores nesta área, especialistas garantem que o
mercado de trabalho está cada vez mais amplo.
Assista, ao lado, vídeo sobre a carreira
Guia de Carreiras Pedagogia (Foto: Editoria de Arte/G1)
Quem se forma em pedagogia está habilitado a atuar dentro das
escolas. Esta atuação pode envolver a educação infantil, que
corresponde a creches e pré-escola, o magistério nas séries iniciais do
ensino fundamental, que seria do primeiro ao quinto ano, podendo
ensinar matérias pedagógicas em cursos normais e na área de gestão do
colégio, coordenação e orientação pedagógica. Nos espaços
não-escolares, os profissionais também saem habilitados a trabalhar em
ONGs, museus, brinquedotecas, bibliotecas, mídias educativas, pesquisa,
produção de material pedagógico, políticas educacionais e qualquer
espaço que tenha algum tipo de educação envolvida.
A professora e coordenadora do curso de pedagogia da PUC Rio, Zena
Eisenberg, destaca ainda outros campos de atuação. "A gama de
oportunidades é muito vasta, mas a educação à distância é uma área que
está crescendo e requisitando muito a presença de pedagogos. Muitos de
nossos ex-alunos também conseguiram oportunidades fazendo consultorias,
na elaboração de projetos e no setor de RH."
Zena Eisenberg explica que essa procura das empresas por pedagogos
que possam fazer o treinamento do pessoal, é uma saída para quem quer
trabalhar com educação sem se restringir à escola. "Vários alunos
entram aqui e não tem interesse nenhum em trabalhar na escola. O
salário do professor é muito baixo ainda, ele tem sido muito pouco
valorizado. Paradoxalmente, cada vez mais as pessoas, as ONGs, as
empresas, as TVs estão se dando conta da necessidade de uma pessoa que
entenda de didática, de educação, de como transmitir conhecimento. E é
o pedagogo quem sabe fazer isso. Como essa perspectiva salarial é
melhor, os estudantes têm sido atraídos para esses outros espaços."
saiba mais
São necessários quatro anos de graduação para a formação em
pedagogia. A formação completa e preparação pedagógica do profissional
se dá através de quatro metodologias: ciências sociais, matémática,
língua portuguesa e ciências naturais. A partir daí, os alunos passam
quatro semestres completos dentro da escola, fazendo estágios para
poder se habilitar a trabalhar com essas quatro áreas. O objetivo do
curso é preparar a pessoa para que ela trabalhe de forma educativa, com
os materiais e com as pessoas.
As habilidades e competências que um pedagogo tem que ter quando
ele sai do curso estão relacionadas a lidar com o outro de uma forma
educacional. "Se vai trabalhar com criança pequena ou com jovens e
adultos, tem que saber quem é essa criança, como ela aprende, ter
metodologias a mão, entender porque ela ainda não está alfabetizada,
ter embasamento teórico muito grande para poder entender essa interação
e as dificuldades que se apresentam durante essa interação.", explica
Zena.
Sala de aula (Foto: Reprodução/RPCTV)
Desafios da carreira
Zena Eisenberg reforça que o maior desafio para formar bons professores no país, é aliar a teoria e prática. "Historicamente, os cursos de formação de professores no nível normal, no ensino médio, enfatizaram muito a técnica, a metodologia e acabaram encaixotando certas didáticas, que tornaram-se muito automáticas", afirma.
Zena Eisenberg reforça que o maior desafio para formar bons professores no país, é aliar a teoria e prática. "Historicamente, os cursos de formação de professores no nível normal, no ensino médio, enfatizaram muito a técnica, a metodologia e acabaram encaixotando certas didáticas, que tornaram-se muito automáticas", afirma.
"O que eu faço se uma criança chora, se bate, se ela não
acompanha, se faz muito barulho, se atrapalha, são várias as questões
do mundo real da sala de aula principalmente que não são contempladas
quando você está pensando e enfatizando a teoria no curso."
Segundo ela, o baixo salário que não permite a sobrevivência
independente também acaba afastando as pessoas desses cursos. Por isso,
a questão de ir para a escola pública ou particular é uma questão que
divide os estudantes. A escola pública tem a vantagem de ser uma função
estável por depender de um concurso público, já a escola particular
paga bem melhor.
O piso nacional da educação para professores com nível médio é de
R$ 1.451 para 40 horas semanais. Mas a média salarial de quem se forma
em pedagogia varia de estado para estado e município para município. Se
o profissional tem um mestrado no currículo, o valor pode aumentar até
20%.
No Brasil, o pedagogo pode atuar apenas com a graduação, mas a
busca de especializações, cursos livres, pós-graduação podem ajudar a
focar ainda mais na área de escolha, além valorizar a formação.
Cursos do MEC formam educadores em temáticas ambientais
O ano de 2012 promete intensificar o debate sobre as condições
ambientais e a sustentabilidade da vida no planeta. Tal como aconteceu
vinte anos atrás, o Brasil sediará a Conferência das Nações Unidas
sobre Meio Ambiente e Desenvolvimento, a Rio+20, e estes temas
ganharão destaque nos meios de comunicação.
Neste ano, o Ministério da Educação (MEC) também pretende lançar a IV
Conferência Infanto-Juvenil pelo Meio Ambiente, um processo pedagógico
que mobilizará escolas de todo o país entre junho de 2012 e outubro de
2013, e que terá como tema: "Vamos Cuidar do Brasil com Escolas
Sustentáveis".
Compreender as implicações dessas temáticas na vida cotidiana de
estudantes, professores e demais integrantes da comunidade escolar
demandará das escolas formação específica para aprimoramento de sua
capacidade técnica em educação ambiental.
Por isso, o MEC, em parceria com o Sistema Universidade Aberta do
Brasil (UAB) coloca à disposição das escolas três cursos de formação
de caráter semipresencial, que tratam das temáticas ambientais com
foco nas mudanças ambientais globais e na criação de escolas
sustentáveis.
Conheça os cursos disponíveis:
Educação Ambiental: Escolas Sustentáveis e Com-Vida – Curso de
extensão, com 120 horas de duração, destina-se à formação da
comunidade escolar por meio da criação de uma proposta de adequação da
escola aos princípios da sustentabilidade socioambiental.
O curso tem como objetivos:
· Planejar uma intervenção nas escolas para transformá-las em
espaços educadores sustentáveis, tornando-as referências de
sustentabilidade para as comunidades onde se inserem;
· Discutir estratégias para qualificar o tratamento da
educação ambiental nos currículos, de forma transversal e
interdisciplinar;
* Implantar Comissão de Meio Ambiente e Qualidade de Vida
(Com-Vida) nas escolas, como instrumentos de gestão democrática e de
planejamento participativo da transição para a sustentabilidade;
* Estimular as escolas a participarem de projetos que promovam a
educação para a diversidade e a sustentabilidade.
O curso, com duração de três meses, é aberto à participação de
professores, gestores e estudantes dos anos finais do Ensino Médio,
bem como aos membros da comunidade do entorno dessas escolas.
Educação Ambiental – Aperfeiçoamento – Abordando as mudanças
ambientais globais a partir dos seus impactos nos quatro elementos
(água, ar, fogo e terra), este curso com 180 de duração pretende
estimular os profissionais da educação básica a desenvolverem uma
educação ambiental contextualizada de forma transversal à prática
pedagógica da escola. Tem como objetivos:
* Contribuir com o enraizamento da Política Nacional de Educação
Ambiental nos sistemas de ensino;
* Discutir estratégias para inserção qualificada da educação
ambiental no projeto político pedagógico das escolas, de forma
transversal e interdisciplinar;
* Estimular as escolas a participarem de ações e projetos que
promovam a educação ambiental, a diversidade e a sustentabilidade.
Trata-se de um curso prioritariamente voltado aos profissionais da
educação, mas possui uma cota de 10% para atendimento de demanda
social, composta por integrantes dos diversos conselhos de educação,
meio ambiente, direitos humanos e outros existentes em âmbitos
municipais e estaduais, bem como integrantes de organizações sociais
de áreas correlatas.
Educação Ambiental – Especialização – Este curso, com 405 horas de
duração na modalidade semipresencial, aborda questões essenciais para
o desenvolvimento da educação ambiental nas escolas, como a inter e a
transdisciplinaridade, o projeto político-pedagógico, a formação de
redes, movimentos de juventude e outros aspectos relacionados à gestão
ambiental na escola e na comunidade, considerando as mudanças
ambientais globais e a construção de espaços educadores sustentáveis.
Tem como objetivos:
· Ampliar o acesso à formação continuada para profissionais da
educação básica, contribuindo com uma educação contextualizada com a
realidade socioambiental;
· Formar educadores na identificação de demandas, planejamento
e execução de projetos de educação ambiental, visando à
sustentabilidade socioambiental na escola e na comunidade;
· Estimular a constituição de grupos de pesquisa e de ação em
educação ambiental;
· Incentivar a transformação das escolas em espaços educadores
sustentáveis.
É voltado a professores, técnicos e gestores educacionais que atuam na
educação básica e tenham graduação no ensino superior.
Diretores de escolas têm até o próximo dia 30 de abril de 2012 para
solicitarem a inscrição de educadores e parceiros da demanda social
nos cursos. A inscrição deve ser feita no link do PDE interativo do
site do MEC, que pode ser acessado em: pdeescola.mec.gov.br
Os alunos da Newton Paiva interessados em fazer o curso deverão
encaminhar um e-mail para professora Eliane Monken
(elianemonken2006@hotmail.com ou lili.prof@newtonpaiva.br) até
quinta-feira com todos os dados para contato.
ambientais e a sustentabilidade da vida no planeta. Tal como aconteceu
vinte anos atrás, o Brasil sediará a Conferência das Nações Unidas
sobre Meio Ambiente e Desenvolvimento, a Rio+20, e estes temas
ganharão destaque nos meios de comunicação.
Neste ano, o Ministério da Educação (MEC) também pretende lançar a IV
Conferência Infanto-Juvenil pelo Meio Ambiente, um processo pedagógico
que mobilizará escolas de todo o país entre junho de 2012 e outubro de
2013, e que terá como tema: "Vamos Cuidar do Brasil com Escolas
Sustentáveis".
Compreender as implicações dessas temáticas na vida cotidiana de
estudantes, professores e demais integrantes da comunidade escolar
demandará das escolas formação específica para aprimoramento de sua
capacidade técnica em educação ambiental.
Por isso, o MEC, em parceria com o Sistema Universidade Aberta do
Brasil (UAB) coloca à disposição das escolas três cursos de formação
de caráter semipresencial, que tratam das temáticas ambientais com
foco nas mudanças ambientais globais e na criação de escolas
sustentáveis.
Conheça os cursos disponíveis:
Educação Ambiental: Escolas Sustentáveis e Com-Vida – Curso de
extensão, com 120 horas de duração, destina-se à formação da
comunidade escolar por meio da criação de uma proposta de adequação da
escola aos princípios da sustentabilidade socioambiental.
O curso tem como objetivos:
· Planejar uma intervenção nas escolas para transformá-las em
espaços educadores sustentáveis, tornando-as referências de
sustentabilidade para as comunidades onde se inserem;
· Discutir estratégias para qualificar o tratamento da
educação ambiental nos currículos, de forma transversal e
interdisciplinar;
* Implantar Comissão de Meio Ambiente e Qualidade de Vida
(Com-Vida) nas escolas, como instrumentos de gestão democrática e de
planejamento participativo da transição para a sustentabilidade;
* Estimular as escolas a participarem de projetos que promovam a
educação para a diversidade e a sustentabilidade.
O curso, com duração de três meses, é aberto à participação de
professores, gestores e estudantes dos anos finais do Ensino Médio,
bem como aos membros da comunidade do entorno dessas escolas.
Educação Ambiental – Aperfeiçoamento – Abordando as mudanças
ambientais globais a partir dos seus impactos nos quatro elementos
(água, ar, fogo e terra), este curso com 180 de duração pretende
estimular os profissionais da educação básica a desenvolverem uma
educação ambiental contextualizada de forma transversal à prática
pedagógica da escola. Tem como objetivos:
* Contribuir com o enraizamento da Política Nacional de Educação
Ambiental nos sistemas de ensino;
* Discutir estratégias para inserção qualificada da educação
ambiental no projeto político pedagógico das escolas, de forma
transversal e interdisciplinar;
* Estimular as escolas a participarem de ações e projetos que
promovam a educação ambiental, a diversidade e a sustentabilidade.
Trata-se de um curso prioritariamente voltado aos profissionais da
educação, mas possui uma cota de 10% para atendimento de demanda
social, composta por integrantes dos diversos conselhos de educação,
meio ambiente, direitos humanos e outros existentes em âmbitos
municipais e estaduais, bem como integrantes de organizações sociais
de áreas correlatas.
Educação Ambiental – Especialização – Este curso, com 405 horas de
duração na modalidade semipresencial, aborda questões essenciais para
o desenvolvimento da educação ambiental nas escolas, como a inter e a
transdisciplinaridade, o projeto político-pedagógico, a formação de
redes, movimentos de juventude e outros aspectos relacionados à gestão
ambiental na escola e na comunidade, considerando as mudanças
ambientais globais e a construção de espaços educadores sustentáveis.
Tem como objetivos:
· Ampliar o acesso à formação continuada para profissionais da
educação básica, contribuindo com uma educação contextualizada com a
realidade socioambiental;
· Formar educadores na identificação de demandas, planejamento
e execução de projetos de educação ambiental, visando à
sustentabilidade socioambiental na escola e na comunidade;
· Estimular a constituição de grupos de pesquisa e de ação em
educação ambiental;
· Incentivar a transformação das escolas em espaços educadores
sustentáveis.
É voltado a professores, técnicos e gestores educacionais que atuam na
educação básica e tenham graduação no ensino superior.
Diretores de escolas têm até o próximo dia 30 de abril de 2012 para
solicitarem a inscrição de educadores e parceiros da demanda social
nos cursos. A inscrição deve ser feita no link do PDE interativo do
site do MEC, que pode ser acessado em: pdeescola.mec.gov.br
Os alunos da Newton Paiva interessados em fazer o curso deverão
encaminhar um e-mail para professora Eliane Monken
(elianemonken2006@hotmail.com ou lili.prof@newtonpaiva.br) até
quinta-feira com todos os dados para contato.
sexta-feira, 20 de abril de 2012
Malote 19/04
MALOTE VIRTUAL
I FORMAÇÃO DE EDUCOMUNICAÇÃO - AGENTES DE
INFORMÁTICA, MONITORES E BOLSISTAS
Acontecerá nos dias 26 e 27 de abril de 2012 a I Formação de
Educomunicação, tendo como público-alvo
os Agentes de Informática, Bolsistas e Monitores. A organização será a seguinte:
Local: Quadra do subsolo da SMED- Rua Carangola 288- Santo Antônio.
Dias e horários:
5º feira- De 8:00 às 12:00 ou de 13:30 às 17:30, para os Monitores e
Bolsistas. A formação será em
apenas um turno, de acordo com o horário de trabalho.
6º feira- De 8:00 às 12:00 ou de 13:30 às 17:30, para os Agentes de
Informática que atuam no
Programa Escola Integrada. A organização das turmas será feita por regionais:
Regionais Centro- Sul, Leste, Norte, Oeste e Venda Nova - 8:00 às 12:00
Regionais Barreiro, Nordeste, Noroeste e Pampulha - 13:30 às 17:30
Obs.: Todos os Monitores e Agentes de Informática terão direito ao
vale- transporte.
Alterações no Calendário de Atividades do PEI
No último Malote, enviamos o novo calendário de atividades do PEI para
2012. Chamamos
atenção para a alteração das datas dos próximos encontros de formação:
– em função do recesso do dia 30/04, o encontro de
Formação de Agentes
Culturais do mês de abril, que seria no dia 28/04, foi transferido
para o dia 05/05
sábado.
– em função da Conferência Municipal de Educação, o Encontro de Professores
Comunitários do mês de maio, que seria no dia 02/05, acontecerá no dia 09/05.
Valéria Cristina Siqueira
E.M. Dr. José Diogo de Almeida Magalhães
O GRANDE PALCO DO
PEI
O Programa Escola Integrada tem mostrado que,
além de proporcionar aos alunos ampliarem seu
aprendizado,
possibilita
que
profissionais
talentosos sejam reconhecidos e até alcem voos
mais altos. É o caso do ex- bolsista e monitor das
oficinas de Teatro e Dança da E. M. Aurélio Pires
(Pampulha), Renato de Almeida Avelar, o Ziggy.
Em março de 2012, Ziggy desligou-se da EMAP
em busca de seus sonhos. Mudou-se para São
Paulo para trabalhar como professor e coordenador
de área na Casa de Artes Operária. A mudança
também possibilitou que se aproximasse das
grandes produções musicais, área essa de grande
interesse para a sua vida profissional. Ziggy é
integrante da "Cyntilante Produções" e poderá ser
visto no espetáculo "A Pequena Sereia" , nos dias
21 e 22 de abril, às 17 horas, no Grande Teatro
do Palácio das Artes.
19/04/20
INTERVENÇÃO ARTÍSTICA- FORMAÇÃO DO DIA 18/04/2012
A equipe de Educomunicação e Arte realizou nessa quartafeira, 18 de
abril, mais um
encontro de agentes culturais e bolsistas da oficina de Intervenção
Artística. Este encontro
foi realizado pela coordenação da oficina e contou com a presença de
48 interventores.
No encontro foi discutido o conceito de território e
sua importância para o bom
desenvolvimento da oficina, pois acreditamos que para fazer uma
intervenção em um
lugar é interessante que os envolvidos (alunos,
interventores, professores, etc.)
reconheçam aquele lugar como um suporte carregado de significados, de
história, de
utilidade, etc. Que uma vez resignificado pelas mãos dos alunos, esse
lugar terá um
diferencial naquele espaço e no olhar de quem por ali passar.
Acreditamos, ainda, que a
arte pode se apropriar, refletir e transformar as ações, o tempo e os
objetos a partir do
conceito de território. Ela amplia, recorta e reduz o sentido desses
campos (território >
espaço > lugar) a partir dos sentidos e das técnicas plásticas que
cada interventor e aluno
conhece, considerando a história, as características físicas e a
humanidade que cada
campo oferece (ou a falta deles). O grupo ainda utilizou da narrativa
visual para interferir
no espaço do encontro.
Agradecemos a todos os participantes e acreditamos que esse envolvimento trará
um diferencial para a oficina na escola.
CANTINHO DA
LEITURA: DICAS DA
SEMANA
Inaugurando este espaço no Malote Virtual, aqui
vai a sugestão de livros para serem adquiridos pela
Biblioteca das escolas. As dicas desta semana
tratam do tema da Educomunicação e Arte.
- " Educomunicação: o conceito, o profissional, a
aplicação", da autoria de Ismar de Oliveira Soares;
- "Educomunicação: construindo uma nova área de
conhecimento", de Adílson Odair Citelli e Maria
Cristina Castilho Costa.
- " Arte/ Educação Contemporânea - Consonâncias
Internacionais", de Ana Mae Barbosa.
VAMOS ENTRAR PARA O CLUBE DO
FILME?
–
O Clube do Filme, uma iniciativa cultural do
Grupo Bonsucesso, visando ao atendimento
dos alunos de escolas públicas, está
direcionado para crianças de 7 a 11 anos. O
local é o Cinema Usiminas Paragem, no
Shopping Paragem, na Av. Mário Werneck,
1360. O filme deste mês é "Os Pequenos
Espiões 4", em 3D. As sessões são às 2ºs,
3ºs e 4ºs feiras, às 10:00. Os dias de projeção
dos filmes no mês de abril são 23/04 e 25/04;
no mês de maio, 8/05, 9/05, 14/05, 15/05,
21/05 e 22/05. O telefone para as inscrições
das escolas é o 21037930 e o contato,
Walderson Ribeiro. O transporte deve ser
providenciado pelas escolas. O convite vai
anexo
Depoimento sobre Escola Integrada....
Pessoal,
leiam abaixo depoimento de uma aluna de Pedagogia sobre Escola Integrada...
"O Programa de Estágio em Escola Integrada é uma grande oportunidade
de adquirirmos mais conhecimento prático, buscando formas e bons
caminhos para estimular o desenvolvimento pleno das crianças, criando
e usando a imaginação delas, buscando assim trabalhar um objetivo bem
precioso: A educação das novas gerações.
Pode-se dizer que o maior aprendizado é nosso, são novos saberes e
conhecimentos adquiridos que serão levadas para o resto de nossas
vidas e carreiras.
Portanto, busquem esta oportunidade e saibam a grandeza que este
estágio pode nos proporcionar, porque só através desta prática podemos
nos enriquecer pessoal e pedagogicamente".
Érika Murta.
2º Período de Pedagogia.
leiam abaixo depoimento de uma aluna de Pedagogia sobre Escola Integrada...
"O Programa de Estágio em Escola Integrada é uma grande oportunidade
de adquirirmos mais conhecimento prático, buscando formas e bons
caminhos para estimular o desenvolvimento pleno das crianças, criando
e usando a imaginação delas, buscando assim trabalhar um objetivo bem
precioso: A educação das novas gerações.
Pode-se dizer que o maior aprendizado é nosso, são novos saberes e
conhecimentos adquiridos que serão levadas para o resto de nossas
vidas e carreiras.
Portanto, busquem esta oportunidade e saibam a grandeza que este
estágio pode nos proporcionar, porque só através desta prática podemos
nos enriquecer pessoal e pedagogicamente".
Érika Murta.
2º Período de Pedagogia.
segunda-feira, 16 de abril de 2012
Palestra: As contribuições da neurociência para a educação".
Dia: 20/04
Horário: 8h30 às 10h30
Local SINEP-MG
Rua Araguari, nº 644- Barro Preto
Telefone: (31) 3291 5844
Palestrante: Elvira Souza Lima, pesquisadora em desenvolvimento
humano, com formação em neurociências, psicologia, antropologia e
música com várias publicações, entre elas: "A criança pequena e suas
linguagens", "Quando a criança não aprende a ler e a escrever",
"Práticas culturais e aprendizagem", "Brincar para quê?",
"Neurociência e aprendizagem", "Neurociência e escrita".
Evento: Fórum Mundial de Educação Profissional e Tecnológica
Local: Florianópolis
Período: 28/5 a a 01/06
Informações sobre o evento: http://2sitefmept.ifsc.edu.br/
O evento é um fórum temático do Fórum Mundial de educação (FME), um
movimento pela cidadania e pelo direito universal à educação que busca
levantar propostas que integrem a plataorma mundial de educação.
Dia: 20/04
Horário: 8h30 às 10h30
Local SINEP-MG
Rua Araguari, nº 644- Barro Preto
Telefone: (31) 3291 5844
Palestrante: Elvira Souza Lima, pesquisadora em desenvolvimento
humano, com formação em neurociências, psicologia, antropologia e
música com várias publicações, entre elas: "A criança pequena e suas
linguagens", "Quando a criança não aprende a ler e a escrever",
"Práticas culturais e aprendizagem", "Brincar para quê?",
"Neurociência e aprendizagem", "Neurociência e escrita".
Evento: Fórum Mundial de Educação Profissional e Tecnológica
Local: Florianópolis
Período: 28/5 a a 01/06
Informações sobre o evento: http://2sitefmept.ifsc.edu.br/
O evento é um fórum temático do Fórum Mundial de educação (FME), um
movimento pela cidadania e pelo direito universal à educação que busca
levantar propostas que integrem a plataorma mundial de educação.
sexta-feira, 13 de abril de 2012
Curso
"Ética, Valores e Cidadania: uma visão atualizada", dia 28 de abril, das 13h
> às 17 horas. Aproveite para fazê-lo. Será um prazer recebê-lo(a). Faça sua
> inscrição para não perder esta oportunidade. Entre no site da Newton, cursos
> de extensão e faça já a sua inscrição. ( 4 HORAS COMPLEMENTARES)
> às 17 horas. Aproveite para fazê-lo. Será um prazer recebê-lo(a). Faça sua
> inscrição para não perder esta oportunidade. Entre no site da Newton, cursos
> de extensão e faça já a sua inscrição. ( 4 HORAS COMPLEMENTARES)
terça-feira, 3 de abril de 2012
Fwd: CAPACITAÇÃO DISCENTE - PROJETO DE ESTUDO: como melhorar o seu desempenho acadêmico
"Ensinar não é transferir conhecimento, mas criar possibilidades para a sua
produção ou a sua construção."
Paulo Freire
Caro(a) aluno(a),
Sabemos que destinar um tempo para aprimorar conhecimentos é uma ação
importante e necessária para que você possa se organizar e obter bons
resultados nos estudos.
Por isso, a equipe do Centro de Excelência para o Ensino oferecerá o curso
de PROJETOS DE ESTUDOS: como melhorar o seu desempenho acadêmico.
Se você ainda não participou, garanta já sua inscrição, conforme informações
a seguir:
CURSO
DATA
HORÁRIO
LOCAL DO CURSO
RESPONSÁVEL PELO CURSO
PROJETOS DE ESTUDOS: como melhorar o seu desempenho acadêmico
14/04/2012 Sábado
8h30 às 11h30
Auditório Nominato Luiz do Couto e Silva – Campus Carlos Luz 220 - Unidade
JK
Ana Lúcia Fernandes Paulo
Coordenadora do Centro de Excelência para o Ensino
INSCRIÇÃO: Prédio 220 – 4º andar – Recepção: Juliana e Maíra
Prédio 800 – Secretaria das Coordenações – Sala dos Professores: Andréa ou
Juliana
Atenção: Vale 4 horas de atividades complementares (para os alunos do curso
de Pedagogia).
Atenciosamente,
Ana Lúcia Fernandes Paulo
Coordenadora do Centro de Excelência para o Ensino
Campus Carlos Luz / 3516-2771
analucia.ccl@newtonpaiva.br
produção ou a sua construção."
Paulo Freire
Caro(a) aluno(a),
Sabemos que destinar um tempo para aprimorar conhecimentos é uma ação
importante e necessária para que você possa se organizar e obter bons
resultados nos estudos.
Por isso, a equipe do Centro de Excelência para o Ensino oferecerá o curso
de PROJETOS DE ESTUDOS: como melhorar o seu desempenho acadêmico.
Se você ainda não participou, garanta já sua inscrição, conforme informações
a seguir:
CURSO
DATA
HORÁRIO
LOCAL DO CURSO
RESPONSÁVEL PELO CURSO
PROJETOS DE ESTUDOS: como melhorar o seu desempenho acadêmico
14/04/2012 Sábado
8h30 às 11h30
Auditório Nominato Luiz do Couto e Silva – Campus Carlos Luz 220 - Unidade
JK
Ana Lúcia Fernandes Paulo
Coordenadora do Centro de Excelência para o Ensino
INSCRIÇÃO: Prédio 220 – 4º andar – Recepção: Juliana e Maíra
Prédio 800 – Secretaria das Coordenações – Sala dos Professores: Andréa ou
Juliana
Atenção: Vale 4 horas de atividades complementares (para os alunos do curso
de Pedagogia).
Atenciosamente,
Ana Lúcia Fernandes Paulo
Coordenadora do Centro de Excelência para o Ensino
Campus Carlos Luz / 3516-2771
analucia.ccl@newtonpaiva.br
Feira do Livro no Shopping Del Rey
Do dia 24 de março ao dia 29 de abril de 2012, o Shopping Del Rey
apresenta a Feira do Livro. O evento, com entrada franca, reunirá mais
de 6 mil títulos de literatura brasileira, estrangeira, inclusive os
principais romances e best sellers, com destaque também para o
segmento infanto-juvenil.
O evento contará com uma programação paralela que inclui contação de
histórias e sessões de autógrafos com a participação de escritores.
Aos sábados e domingos, das 17 às 18 horas, a contadora de histórias
Lucrécia Leite vai convidar as crianças a mergulhar no mundo dos
livros, com narrativas divertidas e intrigantes.
No dia 14 de abril, o autor Gustavo Gaivota, autografa o livro "Uma
janela entre amigos". As sessões de autógrafo acontecem às 17 horas.
Horário: sábado das 10h às 22h e domingo das 14h às 20h.
Visite!
apresenta a Feira do Livro. O evento, com entrada franca, reunirá mais
de 6 mil títulos de literatura brasileira, estrangeira, inclusive os
principais romances e best sellers, com destaque também para o
segmento infanto-juvenil.
O evento contará com uma programação paralela que inclui contação de
histórias e sessões de autógrafos com a participação de escritores.
Aos sábados e domingos, das 17 às 18 horas, a contadora de histórias
Lucrécia Leite vai convidar as crianças a mergulhar no mundo dos
livros, com narrativas divertidas e intrigantes.
No dia 14 de abril, o autor Gustavo Gaivota, autografa o livro "Uma
janela entre amigos". As sessões de autógrafo acontecem às 17 horas.
Horário: sábado das 10h às 22h e domingo das 14h às 20h.
Visite!
Nova vaga para estágio no Programa da Escola Integrada
Prezado aluno (a),
Nova vaga para estágio no Programa da Escola Integrada.
Lembre-se de que além da remuneração e horas complementares estes
estágios contribuem muito para sua formação.
Seguem abaixo informações da localidade da escola
Escola Muncipal Maria da Assunção de Marco
Endereço R. ANA HORTA, Nº 98 GIOÂNIA
3277 - 7498 / 8917 / 8586
O aluno que tiver interesse, por gentileza, entre em contato pelo
e-mail lili.prof@newtonpaiva.br) até quinta-feira, dia 05/04/2012
Oficina : Acompanhamento pedagógico.
Mais algumas informações...
Escola Integrada é um programa da Prefeitura de Belo Horizonte que vem
atender a milhares de alunos do ensino fundamental, em várias escolas
da Rede Municipal de Educação.
O que é a Escola Integrada?
É uma inovação que confirma Belo Horizonte como Cidade Educadora:
espaços próximos à escola são transformados em locais de aprendizado.
Com a Escola Integrada, os alunos das escolas da Prefeitura de Belo
Horizonte (PBH) recebem formação educacional diferenciada, ao mesmo
tempo em que intensificam o relacionamento com a comunidade.
Responsabilidades dos bolsistas
Realizar oficina para, no mínimo, 25 crianças e/ou adolescentes;
Participar de reuniões de orientação com o professor da IES e com o
professor comunitário;
Promover os deslocamentos dos alunos (ida e volta), munidos de jalecos
identificadores, entre o local onde será realizada a oficina e a
escola, seguindo trilhas demarcadas previamente;
Apoiar o professor comunitário na organização das atividades dos alunos;
Estabelecer boa relação como os monitores da comunidade e com todos os
participantes do Programa;
Avisar com antecipação ao professor comunitário sobre impedimentos
para sua ida à escola.
Remuneração do bolsista
Mediante cheque nominal cruzado até o dia 05 do mês, pelas Caixas
Escolares após a efetiva prestação dos serviços;
Descontos de valores correspondentes a dia(s) não trabalhado(s) –
(bolsista não tem direito a apresentar atestado médico e com isso
obter abono de faltas);
Bolsa de R$420 ,00 (mais vale-transporte. Máximo 4);
Seguro individual de responsabilidade das Caixas Escolares;
Plano de trabalho acompanhado e avaliado pelas Caixas Escolares.
Carga-horária de trabalho do bolsista
Disponibilidade de todas as manhãs ou de todas as tardes;
Total de 20 horas semanais, dentre as quais:
12h para desenvolvimento de oficinas;
4h para receber orientações do professor da universidade;
4h para receber orientações do professor comunitário.
Entre nesta turma com a gente!!!
Atenciosamente,
Professora Eliane Monken – Lili
elianemonken2006@hotmail.com
lili.prof@newtonpaiva.br
Nova vaga para estágio no Programa da Escola Integrada.
Lembre-se de que além da remuneração e horas complementares estes
estágios contribuem muito para sua formação.
Seguem abaixo informações da localidade da escola
Escola Muncipal Maria da Assunção de Marco
Endereço R. ANA HORTA, Nº 98 GIOÂNIA
3277 - 7498 / 8917 / 8586
O aluno que tiver interesse, por gentileza, entre em contato pelo
e-mail lili.prof@newtonpaiva.br) até quinta-feira, dia 05/04/2012
Oficina : Acompanhamento pedagógico.
Mais algumas informações...
Escola Integrada é um programa da Prefeitura de Belo Horizonte que vem
atender a milhares de alunos do ensino fundamental, em várias escolas
da Rede Municipal de Educação.
O que é a Escola Integrada?
É uma inovação que confirma Belo Horizonte como Cidade Educadora:
espaços próximos à escola são transformados em locais de aprendizado.
Com a Escola Integrada, os alunos das escolas da Prefeitura de Belo
Horizonte (PBH) recebem formação educacional diferenciada, ao mesmo
tempo em que intensificam o relacionamento com a comunidade.
Responsabilidades dos bolsistas
Realizar oficina para, no mínimo, 25 crianças e/ou adolescentes;
Participar de reuniões de orientação com o professor da IES e com o
professor comunitário;
Promover os deslocamentos dos alunos (ida e volta), munidos de jalecos
identificadores, entre o local onde será realizada a oficina e a
escola, seguindo trilhas demarcadas previamente;
Apoiar o professor comunitário na organização das atividades dos alunos;
Estabelecer boa relação como os monitores da comunidade e com todos os
participantes do Programa;
Avisar com antecipação ao professor comunitário sobre impedimentos
para sua ida à escola.
Remuneração do bolsista
Mediante cheque nominal cruzado até o dia 05 do mês, pelas Caixas
Escolares após a efetiva prestação dos serviços;
Descontos de valores correspondentes a dia(s) não trabalhado(s) –
(bolsista não tem direito a apresentar atestado médico e com isso
obter abono de faltas);
Bolsa de R$420 ,00 (mais vale-transporte. Máximo 4);
Seguro individual de responsabilidade das Caixas Escolares;
Plano de trabalho acompanhado e avaliado pelas Caixas Escolares.
Carga-horária de trabalho do bolsista
Disponibilidade de todas as manhãs ou de todas as tardes;
Total de 20 horas semanais, dentre as quais:
12h para desenvolvimento de oficinas;
4h para receber orientações do professor da universidade;
4h para receber orientações do professor comunitário.
Entre nesta turma com a gente!!!
Atenciosamente,
Professora Eliane Monken – Lili
elianemonken2006@hotmail.com
lili.prof@newtonpaiva.br
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