A brincadeira caracteriza-se por ser uma atividade lúdica livre e espontânea, cujos conteúdos e regras variam de um grupo a outro, embora as estruturas básicas sejam mantidas, independentemente do tempo, lugar ou conjunto de crianças que dela participam.Distingui-se a brincadeira do jogo.Exemplo de brincadeiras: pega-pega,amarelinha, jogo dos saquinhos, pula-sela, brincadeiras de roda, brincadeiras de palmas, corridas, adivinhas, faz de conta, bolinha de gude, entre outros. Exemplos de jogos: de tabuleiro, de salão, de quadra etc.
A brincadeira é característica do primeiro setênio de vida, e os jogos estão mais presentes a partir dos 7 anos, embora eles possam ser introduzidos mais cedo.
No que diz respeito ao desenvolvimento das crianças, este é marcado por quatro fatores: a herança genética, a educação, o meio ambiente e a qualidade das relações humanas- os vincúlos- às quais elas estão expostas.
Os três primeiros anos de vida do ser humano são fundamentais para o desenvolvimento físico, emocional, social, cognitivo e moral de cada pessoa. Entre o nascimento e o aparecimento da linguagem( por volta de 1 ano e meio a 2 anos), está chamado o período sensório-motor: por meio das sensações, do uso dos sentidos( paladar,olfato,tato,visão e audição), as crianças vão descobrindo o mundo, experimentando e utilizando seu corpo e sua motricidade, até conquistar autonomia de ficar em pé. Também pela repetição e imitação, elas vão adquirindo a habilidade da fala.
A brincadeira, seja aquela vivenciada naturalmente pela criança, seja aquela proposta por educadores, tem o potencial de contribuir com o desenvolvimento e crescimento de meninos e meninas.
Referência
C & A,Instituto (Org.) Guia do Voluntário.Belo Horizonte, 2013.
" Nós precisamos valorizar o brincar como cultura de uma criança, que,
como qualquer cultura, possui sua própria linguagem."
BETTELHEIM, Bruno. Psicólogo austríaco-estadunidense, 1981, em Psicanálise dos contos de fadas(2007).
A brincadeira é característica do primeiro setênio de vida, e os jogos estão mais presentes a partir dos 7 anos, embora eles possam ser introduzidos mais cedo.
No que diz respeito ao desenvolvimento das crianças, este é marcado por quatro fatores: a herança genética, a educação, o meio ambiente e a qualidade das relações humanas- os vincúlos- às quais elas estão expostas.
Os três primeiros anos de vida do ser humano são fundamentais para o desenvolvimento físico, emocional, social, cognitivo e moral de cada pessoa. Entre o nascimento e o aparecimento da linguagem( por volta de 1 ano e meio a 2 anos), está chamado o período sensório-motor: por meio das sensações, do uso dos sentidos( paladar,olfato,tato,visão e audição), as crianças vão descobrindo o mundo, experimentando e utilizando seu corpo e sua motricidade, até conquistar autonomia de ficar em pé. Também pela repetição e imitação, elas vão adquirindo a habilidade da fala.
A brincadeira, seja aquela vivenciada naturalmente pela criança, seja aquela proposta por educadores, tem o potencial de contribuir com o desenvolvimento e crescimento de meninos e meninas.
Referência
C & A,Instituto (Org.) Guia do Voluntário.Belo Horizonte, 2013.
" Nós precisamos valorizar o brincar como cultura de uma criança, que,
como qualquer cultura, possui sua própria linguagem."
BETTELHEIM, Bruno. Psicólogo austríaco-estadunidense, 1981, em Psicanálise dos contos de fadas(2007).
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