Gostaria de contribuir com um vídeo sobre'' MUTISMO SELETIVO'', um assunto pouco falado. Acredito que muitas outras pessoas também não conhecem. Segue o link sobre o assunto.
http://pedagogiaaopedaletra.com/mutismo-seletivo/ 
quinta-feira, 29 de maio de 2014
terça-feira, 27 de maio de 2014
Sugestão de Patrícia Amaro - Aluna de Pedagogia - maio/2014
Convivo com duas crianças distintas que apresentam quadro de depressão infantil e no nosso dia a dia muitas vezes nos deparamos com quadros como esse e confundimos com outras coisas e pior não sabemos o que é e como ajudar.
Espero que esta matéria ajude no sentido de alertar e colaborar para que como professores possamos dar nossa contribuição.
Uma dessas crianças inclusive sofre Bullying na escola e a professora não entende e não colabora, ela sofre pela separação dos pais, um deles depois da separação suicidou.
É preciso como você disse sermos um pouco de tudo mas principalmente ouvinte dessas crianças que muitas vezes nos contam coisas que jamais contariam a outras pessoas.
http://ismaelpsicol.blogspot.com.br/2014/05/depressao-infantil.html
Espero que esta matéria ajude no sentido de alertar e colaborar para que como professores possamos dar nossa contribuição.
Uma dessas crianças inclusive sofre Bullying na escola e a professora não entende e não colabora, ela sofre pela separação dos pais, um deles depois da separação suicidou.
É preciso como você disse sermos um pouco de tudo mas principalmente ouvinte dessas crianças que muitas vezes nos contam coisas que jamais contariam a outras pessoas.
http://ismaelpsicol.blogspot.com.br/2014/05/depressao-infantil.html
Sugestão de Cristiane Oliveira Bernardo - Aluna de Pedagogia - maio/2014
Autoras: Sirlândia Teixeira e Solange Martins
Resumo:
Esta obra é um estímulo renovado para os profissionais da educação, sejam psicólogos, psicopedagogos, pedagogos, professores de Educação Física, ou pais que tenham interesse em aprofundar o conhecimento sobre intervenções lúdicas em crianças da educação infantil. Com ideias inovadoras fundamentadas em teorias consistentes, busca amenizar dificuldades na área educacional. Considerando-se que muitos adultos passam grande parte da vida sem conseguir ler, mesmo tendo a inteligência preservada e sem conhecer o motivo de sua dificuldade, identificam que sofrem com a dislexia a partir do momento que diagnosticam seus filhos e percebem que, durante a infância, tiveram problemas idênticos. Na maioria dos casos, a dificuldade na infância é motivo de estigma, provoca isolamento, timidez e um rebaixamento de autoestima.
Neste sentido, estabeleceu-se um programa de intervenção, fundamentando-se na possibilidade de reconhecer precocemente na criança pré-escolar de risco, aquelas com dificuldades já verificadas aos cinco ou seis anos e com sinais que indicam propensão a desenvolver a dislexia, principalmente se um dos pais já é disléxico. Pretende-se oferecer nesta obra uma possibilidade de atuação prática, a fim de despertar o interesse e a motivação da criança pelas situações estimuladoras, eficazes e lúdicas das propostas de aprendizagem.
Sirlândia Reis de Oliveira Teixeira
Psicóloga. Psicopedagoga. Mestre em Psicologia da Educação e do Desenvolvimento Humano. Faz parte da Presidência da Associação Brasileira de Brinquedotecas (ABBrin). Membro da International Toy Library Association (ITLA). Pesquisadora do CIEI (Contextos Integrados em Educação Infantil) da
Faculdade de Educação da USP. Coordena curso de Pós-Graduação em Psicopedagogia Clínica e Institucional. Professora da Graduação, Pós-Graduação e MBA em Gestão de Pessoas e Competência. Autora de livros e artigos publicados no Brasil e no exterior.
Contato: sireoli@yahoo.com.br
Solange Martins
Psicóloga. Psicopedagoga. Professora de Educação Física. Mestre em Psicologia da Saúde. Pesquisadora e consultora na área da educação e saúde. Membro fundadora da Associação Brasileira de Psicologia da Saúde. Coordenadora de implantação de projetos de intervenções lúdicas em escolas. Professora de Psicologia e Psicopedagogia nos níveis de Graduação e Pós-Graduação. Ministra treinamentos eworkshops para diferentes públicos.
Sumário:
INTRODUÇÃO
1. ASPECTOS HISTÓRICOS DA DISLEXA
2. A IMPORTÂNCIA DOS JOGOS, BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL
2.1. O Direito de Brincar
2.2. Pensamento e linguagem em uma perspectiva lúdica
2.3. Contribuições das atividades lúdicas para aprendizagem da leitura e da escrita
2.3.1. Brinquedo e Aprendizagem
3. LUDICIDADE, COGNIÇÃO E CORPO
3.1. Valorização do movimento frente ao fracasso escolar
4. O USO DE JOGOS, BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS NA INTERVENÇÃO DOS SINTOMAS DA DISLEXIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL
4.1 . Avaliação da dislexia na educação infantil
5. INTERVENÇÃO LÚDICA: SINTOMAS ESPECÍFICOS DA DISLEXIA
6. INTERVENÇÃO LÚDICA: SINTOMAS GLOBAIS DA DISLEXIA
7. CONCLUSÃO
8. REFERÊNCIAS
http://wakeditora.com.br/loja/product_info.php?products_id=450&osCsid=56eb5a4323e352edcf203791f23b3727
segunda-feira, 26 de maio de 2014
quarta-feira, 21 de maio de 2014
sexta-feira, 16 de maio de 2014
PALESTRA SINEP/MG - DIA 28/05/2014
Caros Educadores,
Convidamos você, seus colaborares para participarem da Palestra que vai contribuir para seu crescimento profissional.A presença de um líder é fundamental, pois seu papel é motivar e influenciar os membros da equipe a agir numa determinada direção para alcançar resultados diferenciados.
Não deixem de participar desta palestra que irá acontecer no dia 28/05/2014.
Atenciosamente,
quarta-feira, 14 de maio de 2014
Sugestão de Sandra Coelho - Aluna de Pedagogia - maio/2014
- Pré-requisito: Nenhum
- Início do curso: Imediato
- Período de inscrição: Imediato
- Carga horária: 30 horas
- Duração: 9 semanas
Contatos: (21) 3799-6676 ou (11) 3799-3494 | contatofgvonline@fgv.br
O objetivo do curso é analisar a Filosofia em sala de aula, indicando ao professor como é possível selecionar alguns temas importantes e trabalhá-los na escola.
Giovânia Alves Costa
Giovânia Costa é Mestre em Educação pela UERJ e Bacharel em Comunicação Social pela UFMG. Trabalhou para a TV-Escola/MEC desde sua estreia, em 1995, em várias funções. Foi coordenadora de produção da TV-Educativa do RJ e atuou nessa função em programas diários e ao vivo como O Salto para o Futuro. Começou sua trajetória profissional nas artes. Foi professora de dança e depois atriz profissional, tendo participado de vários espetáculos teatrais em Minas Gerais, São Paulo e RJ. Pesquisa as relações entre corpo e filosofia, bem como as interfaces entre teatro e filosofia.
Giovânia Costa é Mestre em Educação pela UERJ e Bacharel em Comunicação Social pela UFMG. Trabalhou para a TV-Escola/MEC desde sua estreia, em 1995, em várias funções. Foi coordenadora de produção da TV-Educativa do RJ e atuou nessa função em programas diários e ao vivo como O Salto para o Futuro. Começou sua trajetória profissional nas artes. Foi professora de dança e depois atriz profissional, tendo participado de vários espetáculos teatrais em Minas Gerais, São Paulo e RJ. Pesquisa as relações entre corpo e filosofia, bem como as interfaces entre teatro e filosofia.
Marcelo Senna Guimarães
Marcelo Guimarães é Mestre em Filosofia pela Universidade Federal do Rio de Janeiro - UFRJ, Especialista em Fundamentos de uma educação para o pensar pela PUC, SP e Licenciado e Bacharel em Filosofia pela Universidade de Brasília. Atua como Professor de Filosofia no Ensino Médio do Colégio Pedro II desde 1997.
Marcelo Guimarães é Mestre em Filosofia pela Universidade Federal do Rio de Janeiro - UFRJ, Especialista em Fundamentos de uma educação para o pensar pela PUC, SP e Licenciado e Bacharel em Filosofia pela Universidade de Brasília. Atua como Professor de Filosofia no Ensino Médio do Colégio Pedro II desde 1997.
Joana Tolentino Batista
Joana Tolentino é Mestre, Bacharel e Licenciada em Filosofia pela UFRJ. atua como professora desde 2004. Trabalhou com diferentes alunos, em universidades e escolas de nível médio e fundamental, particulares e públicas. É membro do Grupo de Trabalho da ANPOF Filosofar e ensinar a filosofar, com pesquisa na área do ensino de filosofia na educação básica, investigando estratégias para a sala de aula. Apresentou-se em congressos nacionais e internacionais, no Brasil e no exterior. Ministrou cursos de aperfeiçoamento e capacitação para docentes de filosofia, em modalidades presenciais ou a distância.
Joana Tolentino é Mestre, Bacharel e Licenciada em Filosofia pela UFRJ. atua como professora desde 2004. Trabalhou com diferentes alunos, em universidades e escolas de nível médio e fundamental, particulares e públicas. É membro do Grupo de Trabalho da ANPOF Filosofar e ensinar a filosofar, com pesquisa na área do ensino de filosofia na educação básica, investigando estratégias para a sala de aula. Apresentou-se em congressos nacionais e internacionais, no Brasil e no exterior. Ministrou cursos de aperfeiçoamento e capacitação para docentes de filosofia, em modalidades presenciais ou a distância.
terça-feira, 13 de maio de 2014
Periódicos na Newton
Prezados,
As Bibliotecas da Newton colocam à disposição de sua comunidade acadêmica a assinatura de vários títulos de periódicos, de diversas áreas de interesse dos usuários, como Veja, Istoé, Magistério, entre outras.
Buscando uma maior divulgação dos periódicos, passamos a desenvolver o Serviço de Alerta através da divulgação dos sumários dos últimos títulos recebidos.
As revistas se encontram na biblioteca de seu campus.
Contamos com a colaboração de todos para divulgar os assuntos de interesse.
Atenciosamente,
Bibliotecários
As Bibliotecas da Newton colocam à disposição de sua comunidade acadêmica a assinatura de vários títulos de periódicos, de diversas áreas de interesse dos usuários, como Veja, Istoé, Magistério, entre outras.
Buscando uma maior divulgação dos periódicos, passamos a desenvolver o Serviço de Alerta através da divulgação dos sumários dos últimos títulos recebidos.
As revistas se encontram na biblioteca de seu campus.
Contamos com a colaboração de todos para divulgar os assuntos de interesse.
Atenciosamente,
Bibliotecários
quarta-feira, 30 de abril de 2014
terça-feira, 29 de abril de 2014
Sugestão de Patricia Aparecida Moreira Prado - Aluna de Pedagogia - abril/2014
Agora a revista Nova Escola está no YouTube e para ter acessos é só realizar uma cadastro conforme abaixo:
Inscreva-se no canal de NOVA ESCOLA no Youtube! E receba mais de 900 vídeos sobre formação, inclusão e muito mais!Link: http://bit.ly/1kejv2c
Sugestão de Patrícia Aparecida Moreira Prado - Aluna de Pedagogia - abril/2014
O Wizard está com inscrições abertas para quem deseja fazer um curso de inglês e tem promoções e descontos é só realizar a inscrição, conforme abaixo:
Faça 1 mês de AULAS GRÁTIS na Wizard! Cadastre-se e garanta sua vaga!
Faça 1 mês de AULAS GRÁTIS na Wizard! Cadastre-se e garanta sua vaga!
Sugestão de Adriana Gomes - Aluna de Pedagogia - abril/2014
Inclusão está sendo o assunto do momento nas escolas e creches, pois a demanda está grande, mas infelizmente os profissionais da educação ainda encontram muita dificuldade para tratar e conviver com crianças especiais. A Escola Municipal Monsenhor Artur de Oliveira irá promover um curso nesta terça-feira 29/04/2014 sobre este assunto e totalmente grátis.Vale a pena conferir, esta escola fica próximo do prédio da Newton 220
domingo, 27 de abril de 2014
Sugestão de Weslaine Silva - Aluna de Pedagogia - abril/2014
então gostaria de compartilhar com vocês!
sexta-feira, 25 de abril de 2014
SUSTENTAR 2014 – 7º Fórum Internacional pelo Desenvolvimento Sustentável,
Prezados,
Convidamos os professores e alunos do CENTRO UNIVERSITÁRIO NEWTON PAIVA para as atividades do SUSTENTAR 2014 – 7º Fórum Internacional pelo Desenvolvimento Sustentável, que vai reunir cerca de 150 palestrantes nacionais e internacionais no Minascentro, em Belo Horizonte, nos dias 07 e 08 de maio.
O evento, grande fórum de sustentabilidade, realizará 12 atividades simultâneas. Entre elas estão exposições, palestras sobre responsabilidade socioambiental, economia verde, biodiversidade, gestão das águas, eficiência energética, mudanças climáticas, comunicação para a sustentabilidade, atrações culturais, olimpíada de sustentabilidade, feira de produtos e serviços, cursos, seminários e workshops sobre Relatórios de Sustentabilidade, entre outros. Veja a programação completa e palestrantes confirmados no site www.sustentar.net.
O Instituto Sustentar disponibiliza inscrições gratuitas com certificado, para os participantes da Universidade. Para se inscrever, basta acessar o link: http://hbatools2.com.br/tools/congresso2/sustentar2014/formulario.asp?e=SUSTENTAR2014, selecionar o perfil, inserir o código 102GD4C ( todos os convidados da NEWTON podem usar esse código) no campo "Cupom de Isenção Especial" e selecionar os eventos de seu interesse. OBS – Quando selecionar os eventos, irá aparecer os valores de cada fórum, favor ignorar os valores, no final não será gerado boleto.
As vagas são limitadas. Aproveitem!
Agradecemos desde já pela atenção, contando com o interesse de todos.
Atenciosamente,
Agradecemos desde já pela atenção, contando com o interesse de todos.
Atenciosamente,
Camila
terça-feira, 22 de abril de 2014
Sugestão de Cristiane Oliveira Bernardo - Aluna de Pedagogia - abril/2014
Psicomotricidade é o estudo do ser humano por meio do movimento corporal e suas interações com o mundo. Seu estudo é relacionado ao desenvolvimento cognitivo, afetivo e orgânico.
No curso de Psicomotricidade veremos os principais conceitos, técnicas e procedimentos da área. Aprenderemos a identificar, prevenir e tratar transtornos e deficiências que ocorrem nos primeiros anos de vida.
O Curso de Psicomotricidade é indicado para pais, pedagogos, educadores e psicólogos. O conteúdo é apresentado por meio de vídeo-aulas interativas, com tutores virtuais e certificado de conclusão entregue em casa, sem custo adicional. Os principais tópicos do Curso de Psicomotricidade são:
Unidade 1 – Conceitos Gerais: Psicomotricidade
Introdução
Contextualização histórica
Princípios e conceitos da psicomotricidade
Ser humano: filogênese, ontogênese e retrogênese
Desenvolvimento humano
Diagnóstico, intervenção e avaliação
Unidade 2 – Campos de Atuação do Profissional
A psicomotricidade na educação infantil
Psicomotricidade no âmbito hospitalar
Tratamentos específicos na terceira idade
Desenvolvimento da linguagem nos primeiros anos de vida
Educação especial e inclusão social
Unidade 3 – Desenvolvimento Motor
Testes de avaliação
Psicomotricidade e linguagem
Benefícios das atividades lúdicas
Bateria psicomotora e atividades
Relações interpessoais em contextos diversos
Unidade 4 – Psicomotricidade: Outras Abordagens
Estudo das emoções neuropsicológicas
Abordagem emocional
Abordagem cognitiva
Abordagem filosófica
Inteligência emocional
Conclusão
Unidade 1 – Conceitos Gerais: Psicomotricidade
Introdução
Contextualização histórica
Princípios e conceitos da psicomotricidade
Ser humano: filogênese, ontogênese e retrogênese
Desenvolvimento humano
Diagnóstico, intervenção e avaliação
Unidade 2 – Campos de Atuação do Profissional
A psicomotricidade na educação infantil
Psicomotricidade no âmbito hospitalar
Tratamentos específicos na terceira idade
Desenvolvimento da linguagem nos primeiros anos de vida
Educação especial e inclusão social
Unidade 3 – Desenvolvimento Motor
Testes de avaliação
Psicomotricidade e linguagem
Benefícios das atividades lúdicas
Bateria psicomotora e atividades
Relações interpessoais em contextos diversos
Unidade 4 – Psicomotricidade: Outras Abordagens
Estudo das emoções neuropsicológicas
Abordagem emocional
Abordagem cognitiva
Abordagem filosófica
Inteligência emocional
Conclusão
O Curso é inteiramente on-line, com vídeo-aulas, apoio de tutor e apostila com atividades sugeridas para imprimir e copiar. CONHEÇA MAIS SOBRE O Curso de Psicomotricidade!!!
Read more: http://www.pragentemiuda.org/2013/10/curso-de-psicomotricidade-online.html#ixzz2z3TwOvco
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