Ceped em ação: março 2013

sábado, 30 de março de 2013

Sugestão de Thais Helena - Aluna de Pedagogia - março/2013

Atenção! Nova coordenadora dos cursos de Pedagogia e Letras da Newton Paiva

Prezados colaboradores, professores e alunos,

A Newton Paiva tem o prazer de informar que a professora Eliane Monken é a nova coordenadora dos cursos de Pedagogia e Letras EaD da Instituição.
Contamos com a colaboração e o empenho de toda a nossa equipe neste período de transição e desejamos sucesso a todos em suas novas funções.

Cordialmente,

Centro Universitário Newton Paiva

Sugestão de Thais Helena - Aluna de Pedagogia - março/2013

Sugestão de Ana Cristina Medeiros - Aluna de Pedagogia - março/2013

Sugestão de Adriana Silva Pensute - Aluna de Pedagogia - março/2013

Minicursos e Oficinas na FAE/UFMG

Sobre o cursos: Área: Educação

Objetivo Geral:

Oferecer formação para profissionais que atuam nas escolas e nas áreas da educação em geral, especialmente nas formas de mini cursos e oficinas de caráter prático, com temas específicos e pontuais, que contribuam para atualização dos mesmos.

Objetivo Específico:

- Atender demandas específicas de atualização da prática docente e da prática profissional em geral diante das múltiplas transformações por que passa a educação básica.
- Divulgar questões relativas à produção de conhecimento interdisciplinar e tecnológico desenvolvido nos diversos grupos da Faculdade de Educação da UFMG e que possam contribuir para melhoria no ensino.
- Promover a integração do conhecimento produzido e do trabalho desenvolvidos nos diversos grupos da FAE/UFMG.
- Trazer para o âmbito da Faculdade de Educação temas e questões que estão presentes na vida escolar e educacional da cidade, de modo a que sejam atualizados e que possam ser referenciais para novos estudos e pesquisas.
- Oferecer ao docente a oportunidade de livre escolha de formação.

Público-alvo:

Profissionais da educação básica,da rede de ensino pública e privada dos
Municípios da Grande BH

Pré-requisito:

Profissionais da educação básica da rede de ensino pública e privada dos
Municípios da Grande BH

Curso 1 - Estudo de representações sociais entre adolescentes

Matricular

Período de matrícula: 07/03/2013 a 04/04/2013

Período de realização: 06/04/2013 a 27/04/2013

Horário: Sábados das 8:00h às 13:15h

Local: Faculdade de Educação

Carga horária: 20 horas/aula

Investimento: R$250,00 à vista

Vagas: 33 vagas, sendo 10% reservadas a bolsistas

Forma de Pagamento:

Procedimentos para Solicitação de Bolsa: clique aqui

Orientações para pagamento por Pessoa Jurídica: clique aqui

Matriculas encerram às 17h

Curso 2 - Elaboração de projetos de ensino na educação física

Matricular

Período de matrícula: 07/03/2013 a 04/04/2013

Período de realização: 06/04/2013 a 27/04/2013

Horário: Sábados das 8:00h às 13:15h

Local: Faculdade de Educação

Carga horária: 20 horas/aula

Investimento: R$250,00 à vista

Matriculas encerram às 17h

Curso 3 - Educação e desenvolvimento sustentável

Matricular

Período de matrícula: 07/03/2013 a 04/04/2013

Período de realização: 06/04/2013 a 27/04/2013

Horário: Sábados das 8:00h às 13:15h

Local: Faculdade de Educação

Carga horária: 20 horas/aula

Investimento: R$250,00 à vista

Vagas: 44 vagas, sendo 10% reservadas a bolsistas

Forma de Pagamento:

Procedimentos para Solicitação de Bolsa: clique aqui

Orientações para pagamento por Pessoa Jurídica: clique aqui

Matriculas encerram às 17h

Curso 4 - Avaliação formativa na educação básica: Especificidades que convém conhecer

Matricular

Período de matrícula: 07/03/2013 a 04/04/2013

Período de realização: 06/04/2013 a 27/04/2013

Horário: Sábados das 8:00h às 13:15h

Local: Faculdade de Educação

Carga horária: 20 horas/aula

Investimento: R$250,00 à vista

Matriculas encerram às 17h

Curso 5 - Instalação e criação de cursos no Moodle na página da WEB

Matricular

Período de matrícula: 07/03/2013 a 04/04/2013

Período de realização: 06/04/2013 a 27/04/2013

Horário: Sábados das 8:00h às 13:15h

Local: Faculdade de Educação

Carga horária: 20 horas/aula

Investimento: R$250,00 à vista

Vagas: 22 vagas, sendo 10% reservadas a bolsistas

Forma de Pagamento:

Procedimentos para Solicitação de Bolsa: clique aqui

Orientações para pagamento por Pessoa Jurídica: clique aqui

Matriculas encerram às 17h

Curso 6 - A cena e a sala: contaminações criativas no ofício docente

Matricular

Período de matrícula: 07/03/2013 a 04/04/2013

Período de realização: 06/04/2013 a 27/04/2013

Horário: Sábados das 8:00h às 13:15h

Local: Faculdade de Educação

Carga horária: 20 horas/aula

Investimento: R$250,00 à vista

Matriculas encerram às 17h

Curso 7 - Literatura para bebês e crianças bem pequenas

Matricular

Período de matrícula: 07/03/2013 a 04/04/2013

Período de realização: 06/04/2013 a 27/04/2013

Horário: Sábados das 8:00h às 13:15h

Local: Faculdade de Educação

Carga horária: 20 horas/aula

Investimento: R$250,00 à vista

Matriculas encerram às 17h

Curso 8 - Bases do uso da informática na escola

Matricular

Período de matrícula: 07/03/2013 a 04/04/2013

Período de realização: 06/04/2013 a 27/04/2013

Horário: Sábados das 8:00h às 13:15h

Local: Faculdade de Educação

Carga horária: 20 horas/aula

Investimento: R$250,00 à vista

Matriculas encerram às 17h

Curso 9 - O ensino de frações na educação fundamental

http://www.cursoseeventos.ufmg.br/CAE/DetalharCae.aspx?CAE=5617

quinta-feira, 28 de março de 2013

Pessoal ótimo programa para o feriadão!!!

Giramundo faz 40 anos

Já estão á venda os ingressos para as apresentações da peça “Vinte Mil Léguas Submarinas”, do Grupo Giramundo Teatro de Bonecos, dias 28, 29, 30 e 31 de março, às 20h, no Teatro Bradesco. A classificação é livre.

A peça faz parte da trilogia em comemoração aos 40 anos do grupo. Na sequência, serão apresentadas, também no Teatro Bradesco, “Pinocchio”, nos dias 4,5, 6 e 7 de abril (classificação 12 anos); e “Alice no País das Maravilhas”, dias 11, 12, 13 e 14 de abril (classificação livre).

Os ingressos podem ser adquiridos na bilheteria do Teatro Bradesco, de segunda a sexta-feira, das 12h às 21h; sábados, das 12h às 20h; e domingos, das 12h às 19h. Os valores são R$ 15,00 (inteira) e R$ 7,50 (meia-entrada). Pagamento com cartões de crédito, débito ou dinheiro. Também é possível adquirir os ingressos pelo site www.ingressorapido.com.br .

“Vinte Mil Léguas Submarinas” traz cenas inéditas, além de bonecos totalmente recriados para adaptação da obra de Júlio Verne, de 1870. Para incorporar esses elementos ao teatro de bonecos, o Giramundo investiu em laboratórios de pesquisa em luminotécnica, animação, mecatrônica, robótica e arte cinética. O resultado são bonecos manipulados por controle remoto, com iluminação própria, e muita mistura entre objetos reais e projetados.

Serviço

Vinte Mil Léguas Submarinas

Datas: 28 a 31 de março

Horários: 20h.

Duração: 70 min.

Classificação: livre.

Ingressos: R$ 15,00 (inteira) e R$ 7,50 (meia-entrada).

Mais informações: (31) 3516-1027.

quarta-feira, 27 de março de 2013

Cursos interessantes

Prezados aluno,
Segue o link da Universidade do Estado. Ela está oferecendo muitos cursos interessantes.
Vale a pena conferir!
http://www.ed.uemg.br/noticias/2013/03/cursos-de-extensao-da-escola-de-design-1-semestre-2013

Sugestão de Thais Helena - Aluna de Pedagogia - março/2013

A escritora e historiadora Mary del Priore é a convidada da próxima
edição do "Sempre Um Papo", para debate e lançamento do livro "Castelo
de Papel" (Rocco), que narra a biografia cruzada da Princesa Isabel e
seu marido, o Conde D' Eu. O encontro acontece no dia 16 de abril, às
20 horas, no Teatro Oi Futuro Klaus Vianna.

Mary Del Priore é especializada em História do Brasil, reconhecida por
transformar fatos históricos em crônicas. Com mais de 20 livros
publicados, Mary recebeu diversos prêmios, entre eles o Jabuti por
"História da Vida Privada" e "História das Mulheres no Brasil".
Publicou também "Uma Breve História do Brasil", em conjunto com Renato
Venancio, e o mais recente, "A Carne e o Sangue – A imperatriz D.
Leopoldina, D. Pedro I e Domitila, a Marquesa de Santos. Lecionou em
diversas universidades do país e continua dando aulas. Atualmente,
mora em uma chácara, na região serrana do Rio.

Serviço:
Data: 16 de abril
Horário: 20h
Local: Teatro Oi Futuro Klaus Vianna - Avenida Afonso Pena, 4001, Mangabeiras
Informações: 31 3261.1501

Sugestão de Thais Helena - Aluna de Pedagogia - março/2013

A Orquestra Sinfônica de Minas Gerais volta ao Parque Municipal
Américo Renné Giannetti com a série Concertos no Parque, no dia 14 de
abril, às 10h. Na ocasião, orquestra e regente convidado Cláudio
Cohen, apresentam, entre outras peças, a opereta o Lenço de Renda da
Rainha e a Grande Valsa Brilhante, de Chopin.

Programa

ORQUESTRA SINFÔNICA DE MINAS GERAIS
Regente Convidado Cláudio Cohen

Johann Strauss - Abertura da Opereta O Lenço de Renda da Rainha.
J. Brahms - Danças Húngaras nos. 1 & 5
F. Chopin - Grande Valsa Brilhante
A. Dvorak - Dança Eslava Op. 46 no.1
Alberto Ginastera - Malambo
Ney Rosauro - Três Episódios sinfônicos
Carlos Gomes - Abertura da Ópera Fosca

Serviço
Data: 14/04/2013
Horário: 10h
Local: Parque Municipal Américo Renné Gianneti
Classificação: livre
Informações: (31) 3236-7400

Sugestão de Thais Helena - Aluna de Pedagogia - março/2013

A palestra "Inteligência Artificial: a Ciência da Antecipação em
Ambientes Incertos", com Carlos Azevedo, no dia 27 de março de 2013,
às 15h00 (Horário de Brasília, GMT-03:00).

Desde os anos 50, a chamada "Inteligência Artificial" (IA) tem sido
solitariamente perseguida como o "Santo Graal" de uma ciência cujas
contribuições tecnológicas têm promovido profundas transformações na
cultura e comportamento humanos: a ciência da computação. Essa
palestra pretende mostrar que ela não está mais sozinha na tentativa
de construir cérebros eletrônicos e que, com a ajuda de novas teorias
da neurociência sobre o funcionamento do cérebro biológico, novas
definições sobre o que é inteligência têm guiado a construção de
sistemas de tomada de decisão automatizados e "inteligentes", operando
silenciosamente nos ambientes incertos e dinâmicos dos sistemas de
E-commerce, bancos e instituições financeiras, e, é claro, no
Smartphone que você carrega no bolso.

Você não pode ficar fora dessa! Faça sua inscrição e participe!

Mas atenção, o evento é totalmente on-line, as vagas são gratuitas,
limitadas e não emitimos certificados para este tipo de evento!

Para participar desse evento você precisará se registrar, siga as
orientações abaixo.

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Para registrar-se no evento on-line
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1. Clique ou copie e cole o link abaixo no navegador para acessar o
site para efetuar o registro
https://fbradesco-evento.webex.com/fbradesco-evento/onstage/g.php?d=926810785&t=a&EA=thaishelena06%40gmail.com&ET=6c9af0982eb1265ba768fed254b22fdc&ETR=fdeb1977288c95653a4d25ae184a9ffc&RT=MjQjMTY=&p
2. Clique em "Registrar-se".
3. No formulário de registro, digite suas informações e clique em "Enviar".

Depois que o organizador aprovar seu registro, você receberá uma
mensagem de e-mail de confirmação com instruções sobre como se
associar ao evento.

Caso seja necessário, utilize a seguinte senha para registro: Este
evento não exige senha para registro.

O EventosFB é realizado pela Fundação Bradesco - Bradesco Instituto de
Tecnologia.

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Para assistência
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Você pode entrar em contato com FB Evento em:
evento@fundacaobradesco.org.br

Sugestão de Adriana Silva Pensute - Aluna de Pedagogia - março /2013

RESUMO DA PALESTRA : RELAÇÕES ETNICO-RACIAIS AMPLIANDO OS HORIZONTES

Palestrante: Nilma Lino Gomes

Cada grupo tem a sua história, suas preocupações que as faz diferente uma das outras. Os movimentos sociais transformadores de saberes, funcionam como articuladores mobilizam à sociedade e os órgãos públicos a necessidade de tomada de decisão frente às diferenças, o Movimento Negro dentro dos contextos sociais propõem a luta na construção da democracia e igualdade, sendo sujeito coletivo lutando por identidade, defende direitos e ações que estão presentes em todas as regiões nacionais, enfocando sua história e tecendo nova construção de informações a cerca de seu grupo. Em 1985 com imensa manifestação pública, o movimento exigiu o direito à cidadania, a vida e a necessidade de ações afirmativas que originassem um novo processo de resgate compreendendo a desigualdade como anormal e excludente social. Nesse contexto, o debate sobre inclusão, diversidade e equidade na educação começou a ocupar um lugar mais destacado possibilitando indagações, problemáticas, desafios e redirecionamentos das políticas e das práticas realizadas pelo Ministério da Educação. Mas, muitas concepções racistas ainda estão presentes na atualidade e mantém sua força ideológicas não apenas entre a comunidade branca, mas entre parcelas significativas da comunidade negra. As teorias racistas presentes no cotidiano escolar e na sociedade não surgiram espontaneamente, nem são meras transposições de pensamento externo. Elas sofrem um processo de retroalimentação, e terminam por legitimar o racismo presente no imaginário social e na prática social e escolar. Embora rebatidas hoje por cientistas e intelectuais, do ponto de vista teórico, essas teorias estão ainda introjetadas no nosso imaginário e na nossa prática social. Assim, quando os professores se mostram admirados com o bom desempenho intelectual de um aluno negro, ou quando demonstram uma baixa expectativa em relação à competência dos seus colegas e alunos negros, podemos observar resquícios dessa corrente teórica presente em nosso imaginário social. Outra teoria que também se apresenta com muita intensidade na escola é a democracia racial. Em termos bastante semelhante àquela defendida pelo sociólogo Gilberto Freyre (1900-1987). Essa corrente ideológica, divulgada a partir da década de 30, traz um "alívio" à consciência da sociedade brasileira. Ela afirma que as diferentes raças/etnias formadoras da nossa sociedade convivem historicamente de forma harmoniosa e sem conflitos. A teoria privilegia o discurso da igualdade e omite as diferenças, dando margem à consideração de que falar sobre as diferenças é discriminar. Na escola, observamos a presença ideológica dessa teoria ao presenciarmos uma acrítica admiração pelo processo de miscigenação da sociedade brasileira e quando muitos educadores resistem a uma discussão sobre a questão racial afirmando que, no Brasil, as oportunidades são dadas a todos, independentemente da sua raça/etnia, e que se existe uma diferença a ser eliminada esta é a de classe social. O trabalho pedagógico ainda é realizado levando em consideração apenas a "boa vontade" dos docentes. A prática das professoras está distante de uma análise histórica, sociológica, política e antropológica Educação, raça e gênero... Sobre a diversidade étnico-cultural as opiniões giram em torno do senso comum e estão carregadas de um discurso racista. Analisando a realidade racial do Brasil percebemos que os cursos de formação de professores continuam lançando no mercado de trabalho, profissionais pertencentes aos diversos segmentos étnico-raciais, que não discutem e nem refletem sobre a diversidade étnico-cultural presente no processo escolar. É necessário que as pesquisas educacionais incorporem a centralidade da raça nos estudos sobre a realidade social brasileira. Os movimentos sociais, a luta da comunidade negra, das mulheres dos índios e outros exigem da escola o posicionamento e a adoção de práticas pedagógicas que contribuam na superação do racismo e da discriminação racial e de gênero. É preciso que se dê visibilidade às inúmeras práticas que o Movimento Negro já tem desenvolvido na educação. É necessário que os educadores compreendam que a luta pelo direito à igualdade social não elimina as diferenças étnico-raciais. E que o racismo não conseguiu apagar a dignidade dos sujeitos negros que em meio a este processo devastador continuam lutando pela preservação da sua identidade. De forma organizada, produzindo conhecimento de ou pedagogia multiracial, recriando questões estruturantes e estruturais, Saberes hereditários políticos e estéticos que produzidos pelas comunidades negras, fazem parte do processo de emancipação, distinção e construção social.

Palestra realizada em 19/03/2013 Museu de Artes e Ofícios /Praça da Estação.

Trilha Afro-Brasileira

sábado, 23 de março de 2013

Sugestão de Sara Fabiana Reis de Oliveira - Aluna de Pedagogia - março de 2013

Senhoras e senhores, orgulhosamente, anunciamos mais uma OFICINA DA ALEGRIA!!!
Acontecerá nos dias 06 e 07 de abril, em Belo Horizonte.
Quer aprender como ser um palhaço?
Precisa aprimorar seu talento?
Aqui estamos nós para te ajudar!!!
Invista em você! Invista em sorrisos!!! =0)
Garanta já sua vaga!
Inscrições limitadas
Comunicação Ministros da Alegria

Sugestão de Sara Fabiana Reis de Oliveira - Aluna de Pedagogia - março /2013

Estarão abertas, dias 4 e 5 de abril, as inscrições para os cursos gratuitos de informática integrantes dos projetos de extensão Cidadão em Rede e BarreiroDigital.br, desenvolvidos pelo Curso de Sistemas de Informação no Barreiro.
O Cidadão em Rede é direcionado a jovens a partir de 16 anos e oferece cursos de Informática Básica, Intermediária, Multimídia (edição de fotos e vídeos), Montagem e Manutenção de Computadores e Redes de Computadores. O projeto visa inserir jovens capacitados no mercado de trabalho e combater a desigualdade social por meio da inclusão digital.
Já o projeto BarreiroDigital.br oferece curso de Informática Básica para pessoas com mais de 40 anos. O objetivo é possibilitar aos adultos um maior conhecimento sobre informática, promovendo a inclusão no meio digital.
Para se inscrever, os interessados devem ir à Coordenação de Extensão da PUC Minas no Barreiro (av. Afonso Vaz de Melo, 1.200, prédio 4, sala 105, Barreiro de Baixo), nesses dias, das 9h às 17h, e levar documento de identidade ou certidão de nascimento, CPF e comprovante de endereço. As inscrições serão por ordem de chegada.
Mais informações: (31) 3328-9521 ou extensaobar@pucminas.br.

quinta-feira, 21 de março de 2013

Sugestão de Ana Cristina Medeiros - Aluna Pedagogia - março/ 2013

Sugestão de Juliana Laborne - Aluna de Pedagogia - março/2013

quarta-feira, 20 de março de 2013

Sugestão de Thais Helena - Aluna de Pedagogia - março/2013

Aula Aberta com Paulo Chamone | 24 de março de 2013
Grande Estúdio da Cia. de Dança Palácio das Artes
Pesquisar e investigar as expressões artísticas na contemporaneidade
são as intenções das Aulas Abertas proporcionadas pela Cia. de Dança
Palácio das Artes. A próxima aula ocorre no dia 24 de março, às 13h,
na Sala Klauss Vianna do Palácio das Artes e será ministrada por Paulo
Chamone, bailarino da Cia., professor de dança e coreógrafo.
Chamone pretende trabalhar a dança livre, que possibilita a utilização
de diferentes técnicas de expressão corporal, para explorar o universo
particular que é cada corpo. Sua intenção é vivenciar práticas que
provoquem experimentações subjetivas nos participantes.
A atividade tem 120 min de duração e é gratuita, bem como sua
inscrição que será realizada acessando o link . São 40 vagas a serem
preenchidas por ordem de chegada dos e-mails.
A Cia. de Dança Palácio das Artes, além de apresentar seu vasto
repertório por todo país, mantém uma programação que propicia o
diálogo entre seus bailarinos e a sociedade. Para viabilizar essa
troca de experiências, o grupo artístico proporciona atividades de
extensão como Aulas Master, Encontros com a Cia. e Aulas Abertas.
Clique aqui e faça sua inscrição

Serviço
Evento: Aula Aberta com Paulo Chamone
Data: 24/03/2013
Horário:13h
Local:Sala Klauss Vianna
Duração: 2h
Entrada Gratuita com inscrições limitadas
Informações para o público: (31) 3236-7400

Convite para defesa de mestrado - Horas complementares

No dia 25/03/13, às 14h, sala 105, no Campus da UNA João Pinheiro, haverá defesa de mestrado da psicopedagoga Renata Reis, do Grupo Santa Casa de Belo Horizonte.

A dissertação tem por título: A Formação do Pedagogo na perspectiva da Gestão Social e do Desenvolvimento Local, cujo foco são os conhecimentos necessários para que este profissional atue para além dos muros escolares. Estamos juntos na luta pelo reconhecimento e identidade social do pedagogo!
Como é um mestrado de caráter profissional, foi construído um produto técnico para mediar as discussões nas instituições de ensino que ofereçam formação em Pedagogia.
São apenas 30 minutos de apresentação.

O aluno da Newton Paiva - Pedagogia que prestigiar este evento receberá 3 horas complementares.

Att,

Lili

quinta-feira, 14 de março de 2013

Troca de experiência

A aluna de Pedagogia Sheilla Fátima foi convidada pela Secretaria Municipal de Educação de Contagem para uma apresentação para mais ou menos 40 estagiários, para apresentar um projeto que criou com um aluno de Inclusão, sendo ele autista.
O trabalho divulgado falará da busca e desenvolvimento das pesquisas realizadas e comprovadas com trabalhos realizados com o aluno autista. E foi um trabalho que deu certo!
Data: 20/03/2013, nos dois horários 7hs até 12h e 13hs até 17hs.

Local: Centec - R. Bernardo Monteiro- 20,Centro - 3398-1900

Parabéns pela oportunidade de aprendizagem e troca de experiência, Sheilla!

quarta-feira, 13 de março de 2013

Depoimento de Juliana de Deus - Aluna de Pedagogia - março / 2013

Lili,

Eu tenho novidades... Fui contratada como professora de uma escola (particular) de educação infantil. Sai de um colégio maior, onde era monitora e estou lá arrasando, modéstia a parte.

Sou professora do 2º período e estou amando. Fui elogiada pelos meus planejamentos e projetos. Agradeço muito a você e a Newton por isso, viu? Penso que sem a base sólida que a Newton nos proporciona não seria possível estar onde estou hoje. Ainda nem me formei e já estou dentro de uma sala de aula e bem! Com todas as competências e habilidades prontas para serem colocadas em prática.

Obrigada por tudo.

Bjs,

Juliana

Sugestão de Ana Cristina Medeiros - Aluna de Pedagogia - março/2013

terça-feira, 12 de março de 2013

Sugestão de Claudia Toshye Nakagawa - Aluna de Pedagogia - março / 2013

Escolhi essa reportagem por estar no auge o filme "Colegas", que é ótimo, vale a pena assistir.

Onde estou estagiando também tem uma garota de 5 aninhos que tem essa deficiência, as vezes me chamam na sala para acompanhá-la.

Muito mais crianças com Síndrome de Down têm entrado em escolas da rede regular de ensino. Este é o resultado de muitos fatores. Pressão dos pais com o apoio de organizações voluntárias encorajaram desde 1981 a secretaria de educação a integrar alunos com necessidades educacionais especiais nas escolas comuns se os pais assim o desejassem. Mais recentemente, um documento de 1997 propôs que alunos com necessidades educacionais especiais deveriam estar em escolas comuns. Há muitas razões por que uma criança com Síndrome de Down deve ter a oportunidade de frequentar uma escola comum. Cada vez mais pesquisas tem sido publicadas e o conhecimento sobre as capacidades de crianças com Síndrome de Down e o potencial de serem incluídos com sucesso tem aumentado. Ao mesmo tempo, os pais têm se informado mais sobre os benefícios da inclusão. Além disso, a inclusão é não discriminatória e traz tanto benefícios acadêmicos quanto sociais.

Mas a inclusão bem-sucedida não acontece automaticamente. A experiência mostra que um dos ingredientes mais importantes na implementação bem-sucedida de um aluno com necessidade de aprendizagem específia é simplesmente a vontade de que ela ocorra. A atitude da escola como um todo é, portanto, um fator significativo. Uma atitude positiva resolve problemas por si só. As escolas precisam de uma política clara e sensível sobre inclusão de sua direção e coordenação, que devem ser comprometidas com esta política e apoiar seus funcionários, ajudando-os a desenvolver novas soluções em suas salas de aula.
ALGUMAS INFORMAÇÕES SOBRE A SÍNDROME DE DOWN
- A Síndrome de Down é a deficiência intelectual mais frequente, acontecendo em 1 a cada nascimentos por ano no Brasil.
- Ela é ocasionada pela presença de um cromossomo a mais. Ao invés dos 46 usuais, uma pessoa com Síndrome de Down tem 47.
- Toda criança com Síndrome de Down terá algum grau de dificuldade para aprender, de leve a severo.
- Embora a Síndrome de Down tenha causas genéticas, fatores ambientais têm importância fundamental no desenvolvimento e progresso assim como acontece com crianças sem a síndrome.
- Em geral, crianças com SD se desenvolvem mais devagar do que as crianças de sua faixa etária, alcançando as etapas do desenvolvimento mais tarde e ficando nelas por mais tempo. A diferença no desenvolvimento entre crianças com Síndrome de Down e as sem a síndrome aumenta com a idade

Hoje os portadores da Síndrome de Down até aparecem com mais freqüência na mídia televisiva, participando inclusive de novelas e programas de tv. Muitos têm se destacado no mercado de trabalho pela sua competência e dedicação, suplantando toda forma de preconceito. E isso representa uma vitória e tanto para eles que têm certa dificuldade no ritmo do aprendizado e na realização de muitas atividades motoras.

Infelizmente, não bastando o preconceito social, alguns portadores da Síndrome de Down ainda são vítimas da rejeição familiar, pois muitos pais, assaltados talvez por um sentimento de pavor e rejeição, acabam excluindo seus filhos do convívio social, o que é um fato lamentável e doloroso, pois sabemos que a inclusão social e o respeito às diferenças devem começar no lar, que é o nosso reduto de amor, de carinho e acolhimento.

sexta-feira, 8 de março de 2013

08 de março - Dia Internacional da Mulher

quinta-feira, 7 de março de 2013

Sugestão de Thais Helena - Aluna de Pedagogia - março /2013

Músicas infantis com legendas para aprendermos o idioma ou ensinarmos nosso alunos:
https://www.facebook.com/pages/M%C3%BAsicas-infantis-para-aprender-ingl%C3%AAs/332213366876901
Atividades bastante interessantes para crianças Autistas e também podem ser utilizadas como turmas regulares:
https://www.facebook.com/pages/Atividades-para-autistas/168722373271504

Este blog é dos alunos da Pedagogia da UNICID SP e possui bastante textos e testes:
http://pedagogiaonlineead.blogspot.com.br/

Um curso bastante interessante: Musicalização Infantil

Objetivo
Oferecer formação musical básica a professores da rede municipal de ensino que atuam nas UMEIS e no primeiro ciclo do Ensino Fundamental.
Pré-requisito
Ter concluído o primeiro módulo no CMI.
Público-alvo
Professores de Escola Regular da Rede Municipal.
Carga horária
144 horas/aula
Período de matrícula
ALUNOS VETERANOS: 15 de janeiro até 15 de fevereiro/2013
ALUNOS NOVATOS: 03 de fevereiro até 05 de março/2013

Período das aulas:
De março até novembro de 2013
Documentação obrigatória
VETERANOS:
1. Cópia da documento de identidade do aluno;
2. Ficha de cadastro preenchida -

NOVATOS:
1. Cópia da documento de identidade do aluno;
2. Ficha de cadastro preenchida -

Entrega da documentação
Os alunos novatos e veteranos deverão a documenação obrigatória na Secretaria do CMI, no primeiro dia de aula. A ficha de cadastro deverá estar devidamente assinada pelo(a) Diretor(a) da escola.
ATENÇÃO: Não serão aceitas fichas de cadastro sem a assinatura do(a) Diretor (a) da escola.
Mais informações em: http://www.cursoseeventos.ufmg.br/CAE/DetalharCae.aspx?CAE=5496