Dicas da aluna Ana Paula de Castro Procópio

Dicas para melhorar o aprendizado dos filhos
http://mdemulher.abril.com.br/familia/reportagem/educacao/dicas-melhorar-aprendizado-seu-filho-684862.shtml

Como lidar com crianças que gostam de chamar a atenção
http://mdemulher.abril.com.br/familia/reportagem/comportamento/como-lidar-criancas-gostam-chamar-atencao-687068.shtml
Aplicando jogos matemáticos em sala de aula
http://educador.brasilescola.com/estrategias-ensino/aplicando-jogos-matematicos-sala-aula.htm

Jogos para trabalhar a matemática
Jogo da adição e subtração
Objetivo:
Trabalhar o cálculo mental, concentração, raciocínio lógico-matemático.
Possibilitar a interação.
Estabelecer relação entre a adição e a subtração.
Garantir momentos nos quais os alunos ajustem suas hipóteses, na
leitura dos numerais.
Como jogar:
Cada dupla recebe uma cartela com os resultados (adição e
subtração).Conforme a professora vai falando a operação (2+2, 3+5
etc.) cada dupla faz o cálculo mentalmente, caso tenha o resultado em
sua cartela, coloca um feijãozinho em cima. Ganha quem completar a
cartela primeiro. Em um segundo momento faz-se uma rodada com a
subtração.
Variação;
A princípio forma-se duplas ou trios, quando as crianças já estiverem
familiarizadas com o jogo, pode-se desafiá-las com uma cartela para
cada um.

BOLICHE

ESCRITA E CONTAGEM

COLOCAM OS PINOS(BOLICHES) EM UM LOCAL APROPIADO COMO PISTA, ONDE CADA
CRIANÇA JOGA A BOLA E ANOTA QUANTOS PINO (BOLICHES) CONSEGUE DERRUBAR.
PARA ISSO USA SE UMA CARTOLINA EM FORMA DE TABELA PARA QUE CADA
CRIANÇA ESCRVA SEU NOME E OS NUMEROS EQUVALENTE A CADA BOLICHE
DERRUBADO.
EX: BOLICHE

NOME
NUMEROS
GUSTAVO
2
ANDRESSA
4

PODE TAMBÉM DEIXAR QUE AS CRIANÇAS ALÉM DE COLOCAR OS NUMEROS TAMBÉM
DESENHE A QUANTIDADE DE BOLICHE QUE O MESMO PONTUOU.

Jogo da cobra (jogo de tabuleiro)
Objetivo: explorar as idéias da adição e as diferentes formas de
compor a mesma quantidade.
Como jogar: É necessário um tabuleiro para cada um com o desenho de
uma cobra com casas numeradas começando pelo número 2 até o 12 e a
casa sete deve ficar sem número, dois dados para grupo de jogadores
(4) e lápis de cor.
Cada jogador, na sua vez joga os dois dados e soma as quantidades
obtidas. Esse resultado deverá ser pintado no seu tabuleiro.
Se ao jogar os dados, o jogador obtiver um resultado que já tenha sido
pintado em seu tabuleiro, deverá passar a vez ao próximo jogador.
Toda a vez que o jogador tirar a quantidade 7 nos dados, deverá
desenhar uma cobra na casa em branco, no lugar do sete.
Ganhará o jogo quem pintar primeiro todas as partes da cobra e tiver
desenhado, no mínimo, 2 cobras o lugar do 7.
Variação: jogar os dados somar as quantidades obtidas e circular o
número par só quando obtiverem um número par.

Jogo dos dados
Objetivo(s):
Realizar a contagem numérica;
Estabelecer procedimentos simples do campo aditivo;
Comparar quantidades; e
Desenvolver maior competência no cálculo mental.
Como jogar:
Grupo de quatro crianças. Cada grupo tem dois dados para serem
lançados nas rodadas. São 10 rodadas. A ordem dos jogadores lançarem
os dados é definida à sorte. Os nomes são registrados na 'tabela dos
jogadores' A cada lance dos dados se soma os pontos. Os jogadores
registram a soma de cada jogador em uma folha de jogadas para
analisarem o resultado final depois do lance do último jogador. Ganha
a rodada, o jogador que obtiver a maior soma nos lances. O vencedor da
jogada registra um traço para cada vitória em frente ao seu nome
escrito na 'tabela dos jogadores'. O vencedor do JOGO DOS DADOS será
quem acumular mais traços na 'tabela dos jogadores'. Eventuais empates
serão resolvidos com lance extra entre as partes, ganha quem obtiver a
soma maior.
Variação:
Realiza a mesma tarefa desenvolvendo a ideia do menor número tirado em
cada rodada. Nesse caso, ganha a rodada, o jogador que obter a soma
menor nos lances.
Jogo dos pratinhos
Uma bandeja no centro da mesa e um prato de papelão para cada criança.
Coloque na bandeja trinta tampinhas e um dado tradicional. Cada
criança jogará o dado na sua vez e retirará da bandeja tantas
tampinhas quantas indicar o dado.
Ganha o jogo quem primeiro conseguir esvaziar a bandeja.
Objetivo : propor situações de contagem e reconhecer a quantidade
através da contagem termo a termo.
P.S ; Este jogo pode ser realizado com dois dados e pode ser aumentada
a quantidade de tampinhas.
Blocos Lógicos
OBJETIVOS: Desenvolver e aprimorar os conceitos de comparação,
classificação e agrupamento.
COMO JOGAR: Antes que jogar esse jogo é preciso que os alunos já tenha
tido contato com os Blocos Lógicos, já tenham tido a oportunidade de
manusear as peças e observar as suas características. Caso esse
primeiro contato ainda não tenha ocorrido é necessário proporcioná-lo
antes de propor esse jogo. Cada grupo de 4 crianças recebe uma caixa
com os blocos lógicos. Cada membro do grupo escolhe uma quantidade de
peças aleatoriamente e tira-se impar ou par entre os membros do grupo
para saber quem deve começar o jogo. A criança começa o jogo colocando
uma peça na mesa. As outras crianças devem colocar também uma peça
junto aquela já disposta, sendo que esta peça tenha uma característica
em comum com a primeira, formando uma fileira de peças interligadas
por uma característica igual como um dominó, por exemplo, a peça
inicial é um triângulo, azul, fino e pequeno, a segunda criança a
dispor a peça pode colocar um triângulo, ou qualquer peça pequena,
fina ou azul e estará certo,pois terá uma característica em comum com
a primeira peça. Caso a criança não tenha uma peça para encaixar passa
a vez. Ganha o jogo quem primeiro encaixar todas as peças que possui
ou quem ficar com menos peças.
VARIAÇÃO: com o passar do tempo pode-se pedir para as crianças
encaixarem peças com duas características em comum ou até três. Outra
possibilidade e agrupar pelas diferenças, uma peça deve ser totalmente
diferente da outra.
Bingo
OBJETIVOS - Leitura e escrita dos números;
- Reconhecer os números;
- Aprender brincando.
COMO JOGAR - Os alunos a princípio receberão cartelas com alguns
números. Um aluno será o ¨contador¨dos números sorteados.Os
participantes terão de prestar atenção nos números sorteados e marcar
se houver este na sua cartela. Vence o jogo quem marcar todos os
números de sua cartela. Pode participar toda a classe.
VARIAÇÃO- Variar intervalo;
- As crianças criam sua própria cartela;
- Rodízio de cantador.

Jogo especial de dados

Objetivos:
• Escrever números dentro de um intervalo previamente definido
utilizando os conhecimentos que possuem sobre o sistema de numeração.
• Estabelecer relações entre números: maior que, menor que e entre os
próprios números.

Como jogar:
• Oriente a confecção do material do jogo (dados) pelos alunos, pois
esta etapa também faz parte do estudo dos números. Seguindo o modelo,
cada grupo deve construir dois dados numéricos e dois dados com
informações numéricas.
• Prontos os dados, explique a regra do jogo: quando for sua vez, o
aluno joga os dados numéricos e produz um número formado com os
algarismos sorteados. Decide qual é o número e anota no papel sulfite.
Em seguida, joga o dado com informações numéricas e verifica se o
número que formou apresenta as características sorteadas. Se tiver
formado um número que esteja dentro das características sorteadas, o
jogador faz 10 pontos. Caso contrário, não fará ponto algum. O jogo
termina quando um dos participantes totalizar 10 pontos.

Variação:
Jogar com 3 dados e mudar as informações numéricas.

Árvore Pedagógica
Objetivos:
- Reconhecer cores;
- Identificar quantidades;
- Ter noção de adicionar e retirar.
Materiais: Jogo de tabuleiro da árvore, pinos coloridos, dados.
Modo de jogar:
- Joga- se o dado, a partir da quantidade ou cor sorteada coloca-se o pino.
- Vence quem colocar mais pinos na árvore.
Variação:
- Para crianças até 5 anos: Usa-se somente o dado com as cores. a
criança joga o dado, a cor que cair, a criança que tem esta cor coloca
um pino.
- Para crianças de 5 a 7 anos: usa-se dois dados, o das cores e o com
quantidades. Joga-se os dois ao mesmo tempo, a criança que tem a cor
sorteada, coloca a quantidade descriminada no dado.
- Para crianças maiores de 7 anos: usa-se três dados, um com cores, um
com quantidades e um com sinais "+" e "-". Joga-se os três dados ao
mesmo tempo, a criança que tiver a cor sorteada, observa a quantidade
e adiciona (+) ou subtrai (-) a quantidade de acordo com os dados.

IV SEMINÁRIO TEMÁTICO COL/PAIR – REGIONAL NORDESTE

" ATENÇÃO E PROTEÇÃO A CRIANÇA E ADOLESCENTE VÍTIMAS DE VIOLÊNCIA
SEXUAL" : ASPECTOS PSICOLÓGICOS E JURÍDICOS.

DATA: 25 DE JUNHO – SEGUNDA-FEIRA
HORÁRIO: 13:00 ÀS 17:30
LOCAL: TEATRO PUC SÃO GABRIEL -Rua Walter Ianni, 255- Bairro São Gabriel

PROGRAMAÇÃO

13:00 – 13:45 – Credenciamento

13:45 – 14:00 – mesa de abertura

14:00 – 14:15 apresentação artística

Mesa 1
Mediação: Equipe Executiva PAIR/BH

14:20 – 15:00 – FICHA DE NOTIFICAÇÂO DE SUSPEITA DE VIOLÊNCIA CONTRA
CRIANÇAS E ADOLESCENTES.
Helyzabeth Kelen Tavares Campos
Ponto Focal de Minas Gerais no Comitê Nacional de Enfrentamento à
Exploração Sexual de Crianças e Adolescentes

15:05 – 15:30 - LANCHE

Mesa 2

15:30 - 16:55
Mediação: Érica Fróis - Professora do Curso de Psicologia – PUC São Gabriel

15:35 – 16:10 - Aspectos Psicológicos e a importância do cuidado com
a vítima de Violência Sexual
Dra. Rosilene Miranda Barroso da Cruz - Coordenadora Técnica da Vara
Cível da Infância e da Juventude de Belo Horizonte


16:10 16:55 - Aspectos Jurídicos no cuidado com a vítima de Violência
Sexual – Protocolo de Humanização
Dra Vilma Pereira Lira Ferreira – IML/BH
Dra. Maria Flávia Furst Giesbrecht Gomes Brandão – Médica Legista - IML/BH

16:55- 17:25 – Debate

17:30 - Encerramento




FICHA DE INSCRIÇÃO

IV Seminário do Programa de Ações Integradas de Enfrentamento à
Violência Sexual Infanto-Juvenil (PAIR) da Regional Nordeste

"Atenção e Proteção a Crianças e Adolescentes Vítimas de Violência
Sexual": Aspectos Jurídicos e Psicológicos.

A ficha a seguir deve ser preenchida corretamente e encaminhada ao
email cominterna@pbh.gov.br. Este é o único meio válido para
inscrição, não será aceito fichas encaminhadas por fax ou meio físico,
não havendo, portanto, a necessidade de encaminhar a ficha mais de uma
vez;
Todos os campos devem ser preenchidos.
As inscrições serão efetivadas por ordem de chegada das fichas de inscrição.
Data limite para inscrição: 21/06/2012 – Quinta-feira.
Será emitido certificado.


NOME:
INSTITUIÇÃO:
TELEFONE:
EMAIL:

Solicito a minha inscrição no IV Seminário do Programa de Ações
Integradas de Enfrentamento à Violência Sexual Infanto-Juvenil (PAIR)
da Regional Nordeste, que será realizado pela COL-NE (Comissão
Operativa Local – Nordeste).
Data: 25 de junho de 2012 – Segunda-feira.
Local: Teatro da PUC São Gabriel
Rua: Walter Ianni, 255 – São Gabriel.
Horário: 13h00– 17h30

Seminário de Educação Integral

Prezados,
segue o arquivo com a programação do Seminário de Educação Integral, que será realizado no dia 14 de junho, quinta-feira, como parte da programação do V Fórum de Educação Integral, realizado pelos programas Escola Integrada e Escola Aberta de Belo Horizonte. As inscrições para o seminário poderão ser feitas no local do evento.
O seminário também compõe a programação do Curso de Extensão Teias da Cidadania, organizado pela FaE/UFMG, destinado a educadores dos municípios mineiros que fazem parte dos programas Mais Educação, Escola Integrada e Escola Aberta. (Inscrições e outras informações sobre o curso no site www.fae.ufmg.br/teia).
Participem!

OGE - MG abre vaga para Ouvidor Educacional

A partir da próxima quinta-feira, 31, a Ouvidoria Geral do Estado de
Minas Gerais (OGE - MG) estará com inscrições abertas para o processo
seletivo 003/2012, destinado ao provimento de uma vaga de Ouvidor
Educacional.

De acordo com informações constantes em edital, a jornada de trabalho
será integral e entre as atividades do cargo está o recebimento e
apuração de reclamações contra o serviço público da área de educação
que não esteja sendo prestado satisfatoriamente por órgão ou entidade
pública ou por seus delegatários.

Para concorrer o candidato deve ter mais de 35 anos, graduação em
nível superior na área pedagógica; possuir notório conhecimento do
serviço público educacional; não exercer ou ter exercido, nos últimos
dois anos, a contar da data de publicação deste Edital, mandato de
Ouvidor Educacional ou de membro de Conselho Federal, Estadual ou
Municipal de Educação.

As inscrições provisórias serão gratuitas e deverão ser realizadas no
posto de atendimento da OGE localizado na Unidade de Atendimento
Integrado (avenida Amazonas, nº. 500, Praça Sete, Centro, Belo
Horizonte) das 9h às 17h até 14 de junho de segunda a sexta-feira.
Deverão ser apresentados comprovante de graduação em nível superior na
área pedagógica; uma foto 3X4 recente; comprovante de quitação com o
serviço militar e eleitoral; duas cópias do Curriculum atualizado e
assinado com indicação do domicílio do candidato nos últimos 10 anos;
do RG e título eleitoral; de documento comprobatório de participação
em cursos, especializações ou experiência profissional; e declaração
de idoneidade, firmada por duas autoridades integrantes dos Poderes
Executivo, Legislativo ou Judiciário, ou do Ministério Público, ou por
empregadores ou professores, aos quais o candidato tiver prestado
serviços.

Contato pelo Telefone (31) 3915-1985.

Feira do Livro da escola Tic Tac Toe

Alunos, participem!!!

AGENDA

CEPED INFORMA- AGENDA DO INÍCIO DE JUNHO

Aviso
1) FILME COMENTADO- Mr HOLAND - O ADMIRÁVEL PROFESSOR
LOCAL- AUDITÓRIO 3- RUA DO TREVO S/N (AO LADO DO CAMPUS , N.800)
HORÁRIO- 12 às 14h.
3 HORAS COMPLEMENTARES
DATA- 02/06/2012

2) PALESTRA
TEMA: SABERES DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA - PRÁTICAS DE LEITURA E ESCRITA DO
SISTEMA BRAILLE.
DATA: 16 DE JUNHO DE 2012
DURAÇÃO: 8h e 15min ás 9he15min
PALESTRANTE:
RITA DE CÁSSIA CRUZ SOARES PEREIRA - Graduada em tecnologia em Comunicação
TOTAL DE HORAS COMPLEMENTARES 3

3) OFICINA DE EDUCAÇÃO, CORPO E MOVIMENTO
HORÁRIO- 12 h às 13h 30 min
LOCAL: QUADRA DE ESPORTES
CONVIDADO - PROFESSOR HUDSON ARCANJO BRUM
TOTAL DE HORAS COMPLEMENTARES - 3 HORAS

Verifique no site da Newton Paiva os cursos de extensão para este mês.
Vale a pena conferir.
Um grande abraço a todos
Professora Eliane Monken
Coordenadora do CEPED.

Atenção! Eventos do CEPED - Junho de 2012

1) FILME COMENTADO- Mr HOLAND - O ADMIRÁVEL PROFESSOR

LOCAL- AUDITÓRIO 3- RUA DO TREVO S/N (AO LADO DO CAMPUS , N.800)

HORÁRIO- 12 às 14h.

3 HORAS COMPLEMENTARES

DATA- 02/06/2012



2) PALESTRA

TEMA: SABERES DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA - PRÁTICAS DE LEITURA E ESCRITA DO
SISTEMA BRAILLE.

DATA: 16 DE JUNHO DE 2012

DURAÇÃO: 8h e 15min ás 9he15min

PALESTRANTE:

RITA DE CÁSSIA CRUZ SOARES PEREIRA - Graduada em tecnologia em Comunicação

TOTAL DE HORAS COMPLEMENTARES 3



3) OFICINA DE EDUCAÇÃO, CORPO E MOVIMENTO

HORÁRIO- 12 h às 13h 30 min

LOCAL: QUADRA DE ESPORTES

CONVIDADO - PROFESSOR HUDSON ARCANJO BRUM

TOTAL DE HORAS COMPLEMENTARES - 3 HORAS



Verifique no site da Newton Paiva os cursos de extensão para este mês.

Vale a pena conferir.

Um grande abraço a todos

Professora Eliane Monken

Coordenadora do CEPED.

Debate sobre PRONATEC mapeia avanços e desafios do programa

Anated foi debatedora na audiência na Cãmara dos Deputados - Brasília

A Frente Parlamentar da Educação Profissional e Ensino a Distância, liderada pelo deputado federal Ângelo Agnolin (PDT), promoveu nesta quinta-feira, 17, na Câmara dos Deputados, debate sobre o Programa Nacional de Acesso ao Ensino Técnico e Emprego, o PRONATEC. Ministério da Educação, representantes de outras esferas do Governo, parlamentares, instituições do Sistema S e entidades ligadas ao ensino técnico e profissionalizante apontaram os avanços e os desafios do programa.Marco Antônio de Oliveira, secretário Nacional de Educação Profissional e Tecnológica do Ministério da Educação, afirmou que o PRONATEC "avançou por dentro" e apontou a necessidade de se criar um mapa da educação profissional no Brasil, como forma de absorver a demanda reprimida por qualificação profissional. "Para que seja possível, inclusive, ter uma projeção à longo prazo, atendendo a todas as regiões do país" sugeriu.
O secretário elencou as iniciativas do programa neste ano, entre as quais, a criação de 99.149 Bolsas-Formação de Estudantes e Trabalhadores, a expansão da rede técnica federal, sendo 90.563 vagas através do programa Brasil Profissionalizado e 150.000 através da Rede E-TEC (Educação Profissional e Tecnológica a Distância), além da oferta de 76.119 vagas por meio do Sistema S.A expectativa do governo é que o PRONATEC crie 8 milhões de vagas em formação inicial e continuada nos próximos quatros anos, incluindo ensino profissional concomitante ao ensino médio e cursos de qualificação de pelo menos 160 horas.
O Gerente Executivo de Educação Profissional e Tecnológica-  SENAI (CNI), Rolando Vargas Vallejos, alertou para a evasão dos alunos que se inserem nos cursos profissionalizantes. "É preciso criar alternativas para a manutenção do aluno. Hoje o Senai, por exemplo, atende 10% da sua capacidade" afirmou. A representante do Ministro do Turismo, Susana Dickmann, dividiu a mesma opinião e afirmou que é preciso flexibilizar a carga horária dos cursos, investir na qualidade do ensino básico para garantir um ensino técnico efetivo. O ponto alto da audiência foi marcado pelo debate sobre a inserção da modalidade EAD (Ensino à Distância) no Programa de Financiamento Estudantil – Fies. O Presidente da  Associação Brasileira dos Estudantes de Ensino a Distância (ABEED), Ricardo Holz, disse acreditar que o acesso ao financiamento de cursos superiores nessa modalidade democratiza o ensino técnico e superior, além de contribuir para formação de grande parte do contingente dos trabalhadores.Participaram da audiência, o coordenador do e-TEC do Ministério da Educação, Fernando Amorim; a coordenadora-Geral de Certificação e Orientação Profissional do Ministério do Trabalho e Emprego, Mariângela Rodrigues; diretora do CETEB (Centro Tecnológico de Brasília), Rosa Pessini; professor da Universidade de Brasília – UNB, Marcos Formiga; presidente da ANATED (Associação Nacional dos Tutores de Educação a Distância), Luis Gomes; presidente da ANEAD  (Associação Nacional de Mantenedores de Polos de Educação a Distância, Martha Kratz; coordenadora de qualificação profissional do SEST/SENAT (Serviço Social do Transporte/Serviço Nacional  de Aprendizagem do Transporte), Emiria Bertino; presidente da ABBtur/DF- Associação Brasileira de Bacharéis em Turismo, Ítalo Oliveira Mendes; Além dos deputados federais, Esperidião Amin- (PP/SC), Fernando Ferro- (PT/PE) e Jorge Mello- (PSDB/SC)Danillo Neres - Jornalista
ASSESSORIA DE IMPRENSA

CEPED INFORMA NOVAS OFICINAS E PALESTRAS - Mês de Junho

Aviso
Prezado (a) aluno (a)
Estamos organizando vários encontros para oficinas e palestras nos
dias dos encontros presenciais (horários alternativos) para que você
aproveite tanto das tutorias quanto das atividades práticas. O
objetivo é contribuir com a sua formação profissional. Então,
aproveite e participe, mas não é obrigatória a sua presença nestes
eventos.
Agende -se com antecedência :
- Dia 02 de junho de 2012 , das 12h às 14h, no auditório 3, rua do
Trevo,s/n (ao lado do campus Catalão), assistiremos ao filme Mr
Holand- O Admirável Professor e, logo, o enredo do filme será
comentado à luz da Sociologia e da Pedagogia, com os professores
Carlos, Eliane e Necy.
Total de horas complementares - 3 horas.

No dia 16/06/2012, das 8h15 às 9h 15 haverá uma palestra no autório 3/
rua do Trevo, s/n (tema ainda a confirmar). Total de horas - 3 horas

No dia 16/06/2012 , das 12 h às 13h 30 min haverá uma oficina de
Educação, Corpo e Movimento, com o professor e coordenador do Centro
Infanto-Juvenil Crescer Sorrindo, Hudson Arcanjo Brum.
Total de horas - 3 horas.

Além desses eventos específicos do curso de Pedagogia ainda teremos os
cursos de extensão. Verifique no site.
Atenciosamente,
Professora ELiane Monken

Complementação do Malote Virtual 17/05 - Escola Integrada

"A ESCOLA NA RODA DE CAPOEIRA"
Aguardamos as escolas que atuam com a capoeira para o grande evento A Escola na Roda de Capoeira dia 25/05, sexta-feira, na Praça da Estação. Este evento faz parte da programação da Mostra de Literatura Afro-brasileira/FAN 2012, e tem como objetivo dar visibilidade à capoeira inserida no contexto das escolas municipais. Outros detalhes e a programação completa do dia estão no arquivo anexo.

CANCELADA FORMAÇÃO DE AGENTES CULTURAIS NO DIA 26/05
Em função da grande quantidade de eventos concentrados nestes meses de Maio e Junho (Formações, Festivais Regionais, V Fórum de Educação Integral) o encontro geral de Formação de Agentes Culturais do dia 26/05 - sábado - foi CANCELADO. No entanto, haverá  o encontro temático com os agentes culturais que trabalham com capoeira. A programação deste encontro incluirá a avaliação do evento da praça da estação, a troca de experiências da capoeira na escola com os mestres convidados e o lançamento dos livros sobre a capoeira.
Horário: 8h às 12h
Local: Auditório do 4º andar

Prezados alunos, futuros Pedagogos!
O nosso I Simpósio de Educação foi realizado para comemorarmos o dia
do Pedagogo que foi ontem dia 20 de maio.
É com muito orgulho que enviamos essa mensagem a todos os professores
Pedagogos dessa instituição!
http://www.youtube.com/watch?v=M88ozKLdku0&feature=fvsr
Um grande abraço
Professoras Lenise e Eliane Monken - Pedagogia/CEPED

Feliz Dia do Pedagogo!
Estudar, aprender a ser, ensinar, transformar, reinventar, apreender
o viver ao processo de evolução. Com meta, trajetória, foco,
conhecimento, aprendizado insaciável... Enfim, é ser envolvido na
aprendizagem com o intuito de ser instruído, concebido e nutrido pela
mãe EDUCAÇÃO.

FELIZ DIA DO PEDAGOGO!
BLOG CEPED.

Prazo para prototocolar atividades complementares

Atenção, alunos do curso de Pedagogia EaD Newton Paiva!

O período para protocolar as horas das atividades complementares é de 01/05/12 a 31/05/2012, na Central de Atendimento ao Aluno em qualquer campus da Newton Paiva.

Fiquem atentos e não percam o prazo.

At.

Eliane Monken

V FÓRUM DE EDUCAÇÃO INTEGRAL

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO GERÊNCIA DE EDUCAÇÃO INTEGRAL, DIREITOS HUMANOS E CIDADANIA V FÓRUM DE EDUCAÇÃO INTEGRAL MANUAL OPERACIONAL

INTRODUÇÃO:

            O "V Fórum de Educação Integral", a realizar-se no período de 13 a 17 de junho de 2012, sob a coordenação da Gerência de Educação Integral, Direitos Humanos e Cidadania, tem por finalidade:

●        Possibilitar a estudantes, famílias, agentes culturais, oficineiros, estagiários e profissionais da educação um rico momento de troca das ações e projetos de Educação Integral da cidade de Belo Horizonte e dos municípios da Região Metropolitana de BH que compõem o Comitê Metropolitano do Programa Escola Aberta: Betim, Brumadinho, Contagem, Esmeraldas, Ibirité, Juatuba, Nova Lima, Ribeirão das Neves, Sabará e Vespasiano;

●        Mostrar aos cidadãos de Belo Horizonte as ações e projetos realizados pela Educação Municipal de Belo Horizonte: Cidade Educadora;

●        Ocupar as ruas, praças e parques da cidade de Belo Horizonte, reconhecendo-os por espaços educativos e trilhas pedagógicas.

            O V Fórum de Educação Integral quer alertar os belorizontinos de que a cidade de Belo Horizonte é uma grande sala de aula.

                                                                       

            Este ano, integrando a agenda oficial do Congresso Internacional do ICLEI, o V Fórum de Educação Integral traz como tema a Sustentabilidade.

                                               

            O CONGRESSO INTERNACIONAL DO ICLEI (Conselho Internacional dos Governos Locais pela Sustentabilidade) será sediado pela primeira vez na América Latina,  acontecendo na cidade de Belo Horizonte no período de 14 a 18 de junho de 2012.

            Sendo uma associação democrática e internacional, o ICLEI reúne governos locais e organizações governamentais nacionais e regionais, objetivando assegurar um compromisso vinculado ao desenvolvimento sustentável. Lançado em 1990, tendo como sede as Nações Unidas, o conselho agia em prol de iniciativas ambientais locais. Atualmente, atua com mais de 1100 contribuintes, dos quais se enquadram cidades, municípios e associações, com o objetivo de proporcionar instrumentos necessários para o desenvolvimento sustentável. O Congresso Mundial acontece a cada três anos, e a cidade de Belo Horizonte foi a escolhida entre outras 35 importantes cidades de todo o mundo para residi-lo. A escolha corrobora o atual momento no qual o Brasil se encontra, devido ao evento Rio + 20, e os avanços da capital mineira na implantação de políticas voltadas para à sustentabilidade.

            PROGRAMAÇÃO DO V FÓRUM DE EDUCAÇÃO INTEGRAL

- Abertura do V Fórum de Educação Integral	13/06  (quarta-feira)
- Seminário de Educação Integral	14/06  (quinta-feira)
- Cortejo pela Educação Integral	15/06  (sexta-feira)
- XVII Mostra Horizontes da Cidadania	15/06   (sexta-feira)
- Formação dos Agentes dos Programas  Escola Aberta e Escola Integrada	16/06   (sábado)
- Festival Metropolitano dos Programas Escola Aberta e Integrada	17/06   (domingo)

Abertura do V Fórum de Educação Integral

Data: 13 de junho (quarta-feira)

Local: a ser definido

Horário: 19h00 às 22h00

Público esperado: 200

Seminário "Educação Integral e Sustentabilidade"

Seminário "Educação Integral e Sustentabilidade"

Data: 14 de junho (quinta-feira)

Local: a ser definido

Horário: 8h às 18h

Público Esperado: 350 pessoas

8:00 – Inscrição e credenciamento

       Coffee Break

9:00 - Rodas de Conversa com educadores convidados a partilhar ideias e experiências sobre temas relacionados à Educação Integral.

12:00 – Espaço Pôster – Exposição e apresentação de pôsteres de trabalhos desenvolvidos pelos estudantes universitários e pelas escolas do Programa Escola Integrada.

14:00 – Mesa Redonda: "Educação Integral e Sustentabilidade

17:30 – Coffe Break

IMPORTANTE:

O convite é extensivo a todos os educadores da escola, incluindo direção e coordenação –quanto mais pessoas se envolverem neste debate, mais rica será a discussão.

Não é necessário fazer inscrição prévia para participação no seminário.

As inscrições para pôster devem ser encaminhadas para o e-mail madalena.godoy@pbh.gov.br, com o assunto "INSCRIÇÃO DE PÔSTER", até o dia 06/06/12, e deverá conter um resumo do projeto. Os pôsteres deverão ter o formato 0,80mx1,00m, e a confecção é de responsabilidade da escola ou do estudante universitário.

Todos os participantes receberão certificado de participação no seminário.

Contato para esclarecimentos: Madalena ou Neuza – 3277 8727/8709

Cortejo pela Educação Integral

Data: 15 de junho (sexta-feira)

Locais: Concentração e partida da Praça da Liberdade, da Praça da Estação e da Praça Afonso Arinos com destino ao Parque Municipal Américo Renné Giannetti

Horário: 8h00 às 10h00

Público esperado: 1.250 (um mil e duzentas pessoas, sendo 1.175 crianças e adolescentes)

            O Cortejo será realizado pelas ruas do centro da cidade envolvendo cerca de 1.100 pessoas, dentre elas: estudantes das escolas municipais, educadores, gestores municipais, servidores, parceiros da PBH e de outras instituições, gestores e participantes do Programa Escola Aberta de BH e dos demais municípios que compõem o Comitê Metropolitano.

            Abrindo o segundo dia do Fórum de Educação Integral, o Cortejo conta com o envolvimento de participantes dos Programas Escola Integrada e Escola Aberta. Haverá 3 pontos de concentração e de partida, conforme detalhamento abaixo:

Ponto 1: Praça da Liberdade

            Os participantes se deslocarão da Praça da Liberdade, seguindo  pela Av. João Pinheiro, com uma parada rápida na Praça Afonso Arinos, onde estarão concentrados os participantes do grupo 2. Juntos, ambos descerão pela Avenida Álvares Cabral com destino ao Parque Municipal Américo Renné Giannetti, onde se integrarão à XVII Mostra Horizontes da Cidadania.

            A entrada no Parque será feita pela portaria principal da Av. Afonso Pena.

Horários:

   - Concentração: 8h

   - Saída: 9h15

Participantes:

   - Estudantes das escolas: 492

   - Estudantes das ONGs: 25

   - Professores/monitores das escolas: mínimo 36 (3 por escola)

   - Coordenadores/educadores das ONGs: 2

   - Coordenadores/SMED: 6

Total: 561 pessoas

Quantidade de ônibus que chegarão a esse local: 13

Regionais que se concentrarão nesta praça: Centro-sul, Leste, Noroeste e Oeste.

Infra-estrutura:

Para este local haverão:

●        3 banheiros químicos, sendo 1 masculino, 1 feminino e 1 para deficientes físicos;

●        Instalação de 1 barraca para a distribuição de água e de apoio

Malote Virtual 17/05 - Escola Integrada